多选题自我认知偏差类型（）A盲目从众与虚荣B自我中心C过度自卑与自负D缺乏目标和意义

题目

多选题

自我认知偏差类型（）

盲目从众与虚荣

自我中心

过度自卑与自负

缺乏目标和意义

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第1题：

分析求助者产生心理问题的认知因素时需要考虑的是()。

A、自我认知偏差

B、概念使用偏差

C、事物理解偏差

D、逻辑推理失误

答案：ABCD

第2题：

儿童逆反心理产生的原因有()。

A、认知偏差

B、自我意识增强

C、好奇心驱使

D、教育方法不当

参考答案：ABCD

第3题：

人们对于良好的行为采取居功的态度,而对于不好的行为则否认自己的责任,这是归因中的( )。

A:认知性偏差

B:动机性偏差

C:认知启发

D:自我保护偏差

参考答案: B

第4题：

新教师的自我认知偏差主要表现为两种类型:一是自我扩张型，二是（）

答案：自我否定型,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

认知因素致病的原因包括（）。

A．对事物的理解出现了偏差

B．对概念的使用出现了失误

C．对逻辑的推理出现了失误

D．对自我的认知出现了偏差

正确答案：ABCD

第6题：

()往往导致一定的心理定式。

A、自我认知偏差

B、他人认知偏差

C、依从认知偏差

D、社会认知偏差

参考答案:D

第7题：

社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第8题：

某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。

A:认知启发

B:动机性偏差

C:认知性偏差

D:自我保护偏差

参考答案:C

第9题：

依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（　　）。

A. 知识性的认知偏差
B. 整体认知偏差
C. 思维认知偏差
D. 个性认知偏差

答案：A,D

解析：

认知因素致病在临床上经常可以见到。依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：(1)知识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物
缺乏深刻了解。(2)个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。

第10题：

在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种( )。
(A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差
(C)自我价值否定倾向 (D)情感性归因偏差

答案：A

解析：

影响归因的因素中有【自我价值保护】倾向，成功时，个体倾向于内归因，失败时，个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，从而减少他人的成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了，则倾向于内归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，【保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差】。失败的时候，外归因，这也属于自我价值保护，这种倾向叫动机性归因偏差。

自我认知偏差类型（）

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