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护理程序与护理评判性思维的关系。

题目
问答题
护理程序与护理评判性思维的关系。
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相似问题和答案

第1题：

护士的核心能力不包括：（）

  • A、临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力
  • B、评判性思维能力和沟通交流能力
  • C、解决问题能力和跨文化护理能力
  • D、自主学习能力和实施限制性侵入护理能力

正确答案:D

第2题：

护理评判性思维的专业标准是指护理判断的（）、（）、（）


正确答案:伦理标准；评价标准；专业职责标准

第3题：

简述评判性思维在护理实践中的作用。


答案：
解析：
在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策,为服务对象提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更合理的有效决策。评判性思维既可以是对一个特定的服务对象或临床情境做出判断,也可以是对选择最好的干预措施做出决策。

第4题：

简述护理评判性思维的组成。


正确答案: 评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素和情感态度因素。
①智力因素是指在评判性思维过程中所涉及的专业知识，护理学的专业知识包括医学基础知识、人文社科知识及护理学知识。
②认知技能因素能够帮助个体在评判性思维过程中综合运用知识和经验，做出合理的判断。
③态度倾向是指在评判性思维过程中个体应具备的人格特征，包括具有进行评判性思维的心理准备状态、意愿和倾向。

第5题：

具有评判性思维方式的护理实践常用处理问题方法不包括（）

  • A、习惯方式
  • B、直觉法
  • C、反复试验法
  • D、科研方法
  • E、运用护理程序

正确答案:A

第6题：

护理程序与护理评判性思维的关系。


正确答案:评判性思维可以运用在包括护理程序在内的各种解决问题的过程中；而护理程序的实施过程也可运用包括评判性思维在内的各种发现问题的技巧。二者虽然并不等同，但是都包含了收集资料、分析情况、提出问题、解决问题的过程。护理程序的每一步骤的实施都应该有评判性思维的参与，即评判性思维贯穿于整个护理程序。护士在具体的实践情境中，可能会运用所有的评判性思维能力，如科学方法和诊断推理，采用护理程序的形式，做出临床决策以解决服务对象健康相关问题。

第7题：

评判性思维与创造性思维的关系。


正确答案:思维方法是人们在面对实际问题时采用的具体思路。评判性思维与创造性思维是不同的思维方法。评判性思维的目的是选择性地做出合理决策，其决策对象已知，方向清楚，侧重于进行归纳推理与演绎推理。创造性思维的目的是为产生新的精神或物质产品，其最初的对象往往不明确、方向不清楚，侧重于发散思维和思维转换，在创造性思维过程中知觉、顿悟、灵感、想象力具有重要作用。

第8题：

对“评判性思维”理解正确的是（）

  • A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定
  • B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
  • C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点
  • D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础
  • E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

正确答案:A

第9题：

护理评判性思维的构成要素包括（）、（）、（）、（）


正确答案:专业知识基础；护理经验；思维技能；态度倾向

第10题：

Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次：基础层次、复杂层次和尽职层次。


正确答案:正确

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