优势
弱势
复杂
简单
第1题:
观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察,获得新的行为反应,或对已有行为加以修正。
A.需求
B.态度
C.动机
D.强化结果
第2题:
第3题:
有他人在场,亲社会行为会减少的原因在于()
A、个体身处模糊不清情境,很难判断他人是否需要帮助
B、当有他人在场,人们对他人的评价变得十分敏感
C、他人在场,导致了个体去个性化
D、他人在场,导致了责任分散
第4题:
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其( )应被抑制。
第5题:
个体有其他人在场会提高绩效,属于()现象。
A竞争
B自我暴露
C自我实现
D社会助长
第6题:
第7题:
第8题:
A、分心
B、驱力
C、恐惧
D、反应
第9题:
他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。
第10题:
期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和()