第1题：
视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。
A对
B错
第2题：
为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？
第3题：
如何理解抓住机遇，加快发展是解决中国所有问题的关键?
第4题：
如何理解观察试验中的机遇？
第5题：
视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。
第6题：
如何正确认识和对待个人利益和集体利益的冲突问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。
第7题：
如何正确认识观察实验中的机遇问题？
第8题：
如何正确认识法律的继承性和法律移植问题？
①由于新旧法赖以存在的社会物质生活条件之间存在着客观联系和法律制度的相互独立性，新的类型的法律制度在代替旧的类型的法律制度时，可以批判地吸取旧法中适合新的社会形态需要的某些因素，法律制度的继承性表现为多种形式，有的表现在法律规则方面，有的表现在法律实践方面，有的表现在法律意识、法律文化方面。法的继承性与法的阶级性不是对立的。法的阶级性指的是不同类型的法之间在其社会政治内容、经济本质上的根本区别，在这方面是不存在继承的；而法的继承性指的是不同类型的法之间的其专门法律内容、法律技术方面的历史联系，在这方面根据新的社会需要和统治阶级利益是可以继承的。因此既不可能因为法的阶级性否定法的继承性，也不因为法的继承性否定法的阶级性。
②不同社会形态的国家法律制度之间的相互借鉴、吸收、移植（即法律移值）是法律制度相对独立性的又一表现。当代世界法律制度，法律移植不仅发生在同一法律集团内部，而且在大的法律集团之间也发生相互吸收、借鉴的现象。
法律移植、借鉴和吸收其他国家甚至不同社会形态的法律制度，是法律制度发展的一条捷径。因为在当代世界，虽然各国的社会制度不同，但往往会遇到相同的社会问题，这样可以借鉴和吸收其他国家在处理同类问题上的法律手段。
第9题：
教育实验研究课题的主要来源是（）。
第10题：
如何正确认识心理问题？