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性恶论对人性的解释是什么？

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性恶论对人性的解释是什么？
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第1题：

对于人性,荀子主张性恶论。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

（ ）在人性问题上坚持了人性的同一性。

A.性善论
B.性恶论
C.自然人性论
D.性三品说

答案：D
解析：

第3题：

孟子全部管理思想的基本出发点和前提是“性恶论”的人性观。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

荀子主要继承发展了孔子的礼学，他主张（）。

  • A、性善论
  • B、性恶论
  • C、人性无善无恶
  • D、人性有善有恶

正确答案:B

第5题：

韩愈在人性论上主张（）

  • A、性善论
  • B、性恶论
  • C、素丝说
  • D、性三品

正确答案:D

第6题：

荀子主张“性恶论”,认为人性自私自利,不能用教育来改变。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错
改错：荀子主张“性恶论”，认为人性虽然自私自利，但是可以用教育结合法治来改变。
理由：荀子认为这种作用就如同烘烤木头可以使其由直变圆(糅木为轮)一样，逐渐可以“积善积学”。但教育必须与法治结合，这就是所谓“严刑罚以戒其心”。

第7题：

荀子主张“性恶论”，认为人性自私自利，不能用教育来改变。


正确答案:错误

第8题：

在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。

A．卢梭

B．亚里士多德

C．孟子

D．柏拉图


正确答案：B
解析：卢梭的人性观是一种性善论。卢梭认为人的本质是自由，自由是人的一切能力中最崇高的能力，因而人是自由主义者。在人性的善恶问题上，孟子和柏拉图是性善论的代表，苟子和亚里士多德是性恶论的代表。

第9题：

王充在论述人性和教育的作用时提出了（）

  • A、五常之气
  • B、人性是天生的素质
  • C、性恶论
  • D、性善论

正确答案:A

第10题：

荀子的人性论是性恶论。


正确答案:正确

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