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从法的创制方式和表达形式看，我国属于成文法国家。（  ）

题目
判断题
从法的创制方式和表达形式看，我国属于成文法国家。（  ）
A

对

B

错

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第1题：

下列关于法的分类的说法，正确的是()。

A.依据法的创制方式和表达形式的不同，可以把法分为成文法和不成文法
B.依据法规定的内容的不同，可以把法分为实体法和程序法
C.依据法的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，可以把法分为根本法和普通法
D.依据法的适用范围的不同，可以把法分为一般法和特别法

答案：A,B,C,D
解析：
法的一般分类主要有以下几种：(1)依据法的创制方式和表达形式的不同，可以把法分为成文法和不成文法；(2)依据法规定的内容的不同，可以把法分为实体法和程序法；(3)依据法的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，可以把法分为根本法和普通法；(4)依据法的适用范围的不同，可以把法分为一般法和特别法；(5)依据法的创制和适用主体的不同，可以把法分为国内法和国际法。故本题应选ABCD。

第2题：

依据创制方式和表达形式的不同可将法分为实体法与程序法。

A对

B错


错
略

第3题：

以法的创制方式和表达形式为标准,可将法分为( )。

A．成文法和不成文法

B．实体法和程序法

C．公法和私法

D．一般法和特别法


正确答案：A

第4题：

根据法的创制方式和表现形式为标准，法可以划分为（）。

  • A、公法和私法
  • B、成文法和不成文法
  • C、制定法和判例法
  • D、普通法和衡平法

正确答案:B

第5题：

按照法律的表达形式和创制方式的不同，法可分为（　）。

  • A、国内法和国际法
  • B、根本法和普通法
  • C、一般法和特别法
  • D、成文法和不成文法

正确答案:C

第6题：

根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（　　）


A.实体法和程序法

B.成文法和不成文法

C.根本法和普通法

D.一般法和特殊法

答案：B
解析：
依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。

第7题：

依据创制方式和表达形式的不同可将法分为实体法与程序法。


正确答案:错误

第8题：

按照法律的表达形式和创制方式的不同，法可分为（ ）。

A．国内法和国际法

B．根本法和普通法

C．一般法和特别法

D．成文法和不成文法


正确答案：D
划分成文法与不成文法的标准是法的表达形式和创制方式。成文法是指由国家特定机关制定和公布，并以成文形式出现的法律，因此又称为制定法；不成文法是指国家认可其法律效力，但又不具有成文形式的法，一般指习惯法。不成文法还包括同制定法相对应的判例法，即由法院通过判决所确定的判例和先例，这些判例和先例对其后的同类案件具有约束力，但它不是以条文(成文)形式出现的法，因此也属于不成文法。

第9题：

从法的创制方式和表达形式看，我国属于成文法国家。（）


正确答案:正确

第10题：

成文法和不成文法的分类标准是（）。

  • A、法律规定的内容的不同
  • B、法律的地位、效力的不同
  • C、法律的创制方式和表达形式的不同
  • D、法律的适用范围的不同

正确答案:C

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