第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
简述柏拉图晚年法律思想的变化。
在其晚年，柏拉图开始承认法律的作用。在《法律篇》中柏拉图一再说明他的目的是描绘第二等最好的国家，而且极力强调法律的重要性。没有法律，人类就和最野蛮的动物没有任何区别。柏拉图的新理论就是第二等国家的法律。
在《法律篇》中，柏拉图说，凡是法律未能独立且无权威者，国家必定灭亡；反之，法律之尊严胜过统治者，那么国家必定多福。如果有人天生就具有认识真理的禀赋，那么此人无须受法律的规范，因为世上并无此种大智之人，至少没有多少，所以我们必须选择次善之法律。
第4题：
柏拉图在《理想国》中对城邦的“正义”状态是如何设计的？
正义问题是柏拉图研究城邦问题的出发点和归宿点，柏拉图认为城邦的衰败是由于未能把握正义真正的内涵，导致个人生活的失范和城邦的失序，城邦的复兴取决于人们正确把握正义的内涵并以此来规范和约束自己的行为.正义的真正内涵在于个人心灵的三个组成部分和城邦的三个等级各安其位，各尽其职.正义是个人和城邦的福趾所在.
柏拉图的<理想国>自始至终都贯穿着"正义"这条主线，围绕着国家正义和个人正义，柏拉图为我们描绘了一幅美好、和谐的社会画卷.在柏拉图看来，国家正义就各个等级各守其序，各司其职，正义本质上就是一种秩序和和谐.为了达到社会的统一和谐，实现国家的正义，柏拉图为他所构想的"理想国"确立了两个基本原则：一个是哲学家执政，另一个是整体主义原则.这两个原则构成了柏拉图和谐社会的鲜明特征.
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、西塞罗
第8题：
简述柏拉图《理想国》的教育思想。
(1)柏拉图认为人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，重要的就是通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。
(2)教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的正义国家的工具。
(3)柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
第9题：
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、泰勒斯
D、毕达哥拉斯
第10题：
简述蜂蜜等级的划分。