请阐述安全生产“红线意识”的内涵。

题目
问答题
请阐述安全生产“红线意识”的内涵。
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第1题:

新《安全生产法》在安全生产方针中增加了新内容,新内容是( )。

A、增强红线意识

B、强化企业责任

C、以人为本坚持安全发展 综合治理


参考答案:C

第2题:

请理论联系实际,阐述科学发展观的科学内涵。


参考答案:一、推动经济社会发展是科学发展观的第一要义发展是人类文明进步的基础,也是马克思主义最基本的范畴之一。科学发展观是用来指导发展的理论,中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和前进的。在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
坚持科学发展,必须加快转变经济发展方式。要坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向,坚持把科技进步和创新作为重要支撑,坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点,坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点,坚持把改革开放作为强大动力,努力使加快转变经济发展方式要求贯穿经济社会发展全过程和各领域,切实做到在发展中促转变、在转变中谋发展。坚持科学发展,必须善于抓住和用好机遇。实现科学发展,就要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化,全面把握机遇,沉着应对挑战,奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
二、以人为本是科学发展观的核心立场
以人为本是科学发展观的核心立场,集中体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本,就要坚持发展为了人民,始终把最广大人民的根本利益放在第一位。坚持以人为本,就要坚持发展依靠人民,从人民群众的伟大创造中汲取智慧和力量。坚持以人为本,就要坚持发展成果由人民共享,着力提高人民物质文化生活水平。
三、全面协调可持续是科学发展观的基本要求
全面协调可持续是科学发展观的基本要求。全面协调可持续中的“全面”是指发展要有全面性、整体性,不仅经济发展,而且各个方面都要发展;“协调”是指发展要有协调性、均衡性,各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进;“可持续”是指发展要有持久性、连续性,不仅当前要发展,而且要保证长远发展。坚持全面发展,就是要按照中国特色社会主义事业总体布局,正确认识和把握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是相互联系、相互促进的有机统一体。
坚持协调发展,就是保证中国特色社会主义各个领域协调推进。要协调好消费与投资,供给与需求,发展的速度和结构、质量、效益,科技进步与人力资源优势的充分发挥,市场机制与宏观调控等经济发展的重大问题,促进发展的均衡性。
坚持可持续发展,必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。就要在经济社会发展过程中,把推进生产发展、实现生活富裕、保持生态良好有机统一起来,坚持以生产发展为基础,以生活富裕为目的,以生态良好为条件,努力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。坚持可持续发展,还必须建设生态文明。良好生态环境是经济社会可持续发展的重要条件,也是一个民族生存和发展的根本基础。
四、统筹兼顾是科学发展观的根本方法
统筹兼顾是科学发展观的根本方法,深刻体现了唯物辩证法在发展问题上的科学运用,深刻揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径,是正确处理经济社会发展中重大关系的方针原则。坚持统筹兼顾,必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展及国内发展和对外开放。
坚持统筹兼顾,必须认真考虑和对待各方面的发展需要,正确反映和兼顾各阶层各群体的利益要求。坚持统筹兼顾,要牢牢掌握统筹兼顾的科学思想方法,努力提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,不断增强统筹兼顾的本领,更好地推动科学发展。坚持统筹兼顾,还要求我们既立足当前,又着眼长远,做到兼顾各方、综合平衡。要深刻认识当前发展和长远发展的关系,统筹考虑当前发展和未来发展的需要,既积极实现当前发展的目标,又为未来的发展创造有利条件,坚持实现阶段性目标和促进可持续发展的有机统一。正确把握经济社会发展中平衡与不平衡的辩证关系,坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜,既善于调动各方面发展的积极性,鼓励抓住机遇加快发展,又努力实现均衡发展,注重发展的协调性和稳定性。

第3题:

下列哪些是对红线意识的正确理解()

A.工作中要把安全生产“红线”作为一项原则和标准,也作为我们工作的底线,确保不突破、不降低。

B.红线意识需要加强宣传教育,形成企业文化。

C.坚守安全生产“红线”,关键还是要靠好的体制和机制做保障。要积极落实考核评价机制。

D.落实红线意识主要靠基层员工,因为他们所处的风险最高。


参考答案:ABC

第4题:

请简要阐述幼儿园班级管理的内涵。


答案:
解析:
幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以达到高效率实现保育和教育的目的。这一概念中,包含了以下几层意思: (1)班级管理是由人去实施的,即管理的主体是人。其可以是一个人,也可以是一群人。
(2)班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。
(3)班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动,其对象不同,可以是人或人和其他因素的综合。
(4)班级管理是有目标的活动,管理的最终目的是实现管理目标。

第5题:

《安全生产法》规定“安全生产工作应当以人为本,坚持安全发展”是指发展决不能以牺牲人的生命为代价,这必须作为一条不可逾越的红线。生产经营单位人员应坚守红线意识。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第6题:

请具体阐述安全生产领域“三违”指什么?


参考答案:三违是违章指挥、违章作业和违反劳动纪律;

第7题:

煤矿企业要树立红线意识,落实“不安全不生产,(),措施不落实不生产”的原则。


参考答案:隐患不排除不生产

第8题:

2014年安全月的主题是()

A.强化红线意识、促进安全发展

B.强化红线意识、促进安全生产

C.强化红线意识、杜绝违章行为

D.安全第一、预防为主


参考答案:A

第9题:

请阐述潜意识与意识之间的关系。


答案:
解析:
潜意识和意识共同构成了弗洛伊德的冰山模型。潜意识和意识存在着一种既对立又联系的关系。对立是指潜意识和意识是冰山模型的两个不同的部分,有着截然不同的特点和清晰的分界线。潜意识是不能被察觉的,意识是能够被察觉的;潜意识占据了心理活动的大部分,而意识只占了一小部分。潜意识和意识又有着紧密的联系。人的每一个心理活动最初都是潜意识的,潜意识能否发展成意识,取决于它上升过程中是否遇到阻力。阻止的过程就是压抑,被压抑的内容就是潜意识的原型。潜意识中不被允许进入意识的部分也可以通过伪装进入意识;而曾经意识到的内容也可能因为不被意识所接纳而被压抑进潜意识。

第10题:

安全生产工作要牢固树立红线意识。习近平总书记指出的红线意识是什么?


正确答案:人命关天,发展不可以牺牲人的生命为代价越过这条红线。

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