什么是抱厦?并举例说明。

题目
问答题
什么是抱厦?并举例说明。
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相似问题和答案

第1题:

举例说明什么是词缀、词尾,并简要说明词缀和词尾的区别。
词缀:词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同,一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面,如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一,等等。
中缀:位于词的中间,比较少见,有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面,例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词尾:词尾是粘附在词(词根或词缀)后面,表达某种语法意义的语素,词尾只能改变一个词的形式,不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers,仍然是“读者”的意思,其中的s表示复数,“working”加上词尾ing变成working,意思仍然是“工作”,其中的词尾ing表示进行体。因此,词尾的变化可以改变一个词的形式,但不是构成不同的词,如works、worked、working,仍然是单词work,没有变成别的词。
区别是:
第一,从位置看,词尾只能出现在整个词的后面,不能出现在其它位置上,这个词可能是词根构成的,也可能有后缀,那么词尾只能在后缀的后面,而词缀有的在词的后面,有的在词的前面,少数还在词的中间;
第二,从功能看,词缀可以构成新词,是词的构成部分,是固定在词的结构中的,是构词的语素。词尾不是词的构成成分,不能构成新词,它只是改变词的形式,表示某种语法意义,属于变词语素。

第2题:

汉江旁最高的63大厦又被称为什么?


正确答案:汉江旁最高的63大厦又被称为金塔。

第3题:

举例说明什么是路?


参考答案:{v1,e3,v4,e4,v2,e7,v5}为路;{v3,e5,v4,e6,v5,e8,v3}为回路

第4题:

什么是轻声?举例说明轻声有什么作用。


正确答案: 普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,变得有轻又短。这些变得有轻又短的调子就是轻声。
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别 意义 和 词性。
兄弟xiōngdì([名]哥哥和弟弟)兄弟xiōngdi([名]弟弟)
能干nénggà([形]有才能,会办事)能干néngga([形]心灵手巧;精明)
言语yányǔ ([名]指所说的话)言语yányu ([动]开口;招呼)
运气yùnqì (词组。武术、气功的一种炼身方法)运气yùqi([名]幸运)

第5题:

什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?什么是同感?举例说明同感中容易出现的问题,并谈谈如何进行有效的同感反应?


正确答案: 1、同感即设身处地和感同身受,是咨询者放下自己的参照标准,设身处地地去体会当事人的内心感受,进入当事人的内心世界。它不同于理解,也不是同情。
2、同感中容易出现的问题:
问题一:直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中,主观地为当事人出谋划策,明确指示当事人应该做什么,不该做什么,该如何做等等。
问题二:简单的判断。咨询者轻率地下结论,武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三:空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪,也不帮助当事人解决问题,而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”,“失败是成功之母”。
问题四:虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴,不理会当事人的实际感受,甚至违背实际情况,给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五:肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上,对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感,而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧:
(1)放下自己的参照标准,进入当事人的内心世界,设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物;
(2)投入地倾听当事人的叙述,注意和观察他的语言和非语言信息,增进同感的准确性;
(3)跳出当事人的内心世界,把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解,分清哪些是事实内容,哪些是情感内容,它们之间有何联系;
(4)以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人;
(5)留意当事人的反馈,以调整自己下一步的行为。

第6题:

趵突泉内泺源堂抱厦柱上“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖”的对联,出自()的咏泉佳句。

  • A、何绍基
  • B、赵孟頫
  • C、铁保
  • D、于书佃

正确答案:B

第7题:

给下列汉字注音并组词。厦


正确答案:shà

第8题:

什么是“本字”,什么是“借字”,什么是“借义”,举例说明。
本字:是指专为记录某个词所造的字,它的形体是以这个词的某一义项为根据而造的。例如“亦”是“腋窝”的本字。
借字:有些词当初没有给它造专用的字,它就借用一个音同或音近的字表示这个词的概念,这个字就叫做借字。例如无定代词“莫”没有专用字,它借用“暮色”的“莫”来表示,这个借来的“莫”就是无定代词“莫”的借字。
借义:由于文字假借而使某字具有了与字形完全无关的意义,称作假借义或借义。例如“莫”表示“没有谁”就是借义。

第9题:

抱厦/龟头屋


正确答案:突出于主体房屋前的小屋,宋称龟头屋,清称抱厦。如宋河北正定隆兴寺摩尼殿。

第10题:

举例说明什么是成语,什么是成语活用。


正确答案: 成语是汉民族习用的一种熟语,一般以四个音节为主,具有形式稳定、意蕴深厚、言简意赅、生动具体、新鲜别致的特点。例如:
①教育学生在德、智、体几方面都求得发展,是我们教师义不容辞的责任。
②只要我们坚持不懈,一切困难都可迎刃而解。
这里的“义不容辞”、“迎刃而解”都是成语。
成语结构固定,一般情况下不可更改形式,但是也可以活用。所谓成语的活用,就是临时改变一下成语的结构或意义,即变换一些成分,或者赋予成语以新的意义和用法。
成语的活用又可以分为内容和形式两个方面,形式的活用主要是指通过增字、减字、换字及变序等手段改变成语的结构,使成语的形式发生变化;内容的活用主要是指改变成语的本来含义和使用场合,或者改变成语的感情色彩,褒词贬用或贬词褒用。而这两个方面又常常是结合在一起的,常见的主要有套用、谐音、拆用、易序、曲解几种活用情况。
此外还有易色的活用方式,即改变原形的感情色彩,褒词贬用或贬词褒用。例如:“既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特殊的风格。”“异想天开”本来带贬义,指想法离奇,难以实现,在这里则贬词褒用,使语言幽默活泼。
成语是一种固定的语言结构,活用成语必须慎重、合理,确实需要才偶一为之,而不能滥用,更不能把成语的活用当作成语的常规用法。