（）不是安排婴儿运动游戏的依据。

第1题：

第2题：

进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

• A、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
• B、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
• C、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
• D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

第3题：

第4题：

下列哪项游戏是对3-6个月婴儿实施的主被动操训练（）。

• A、扩胸运动
• B、起坐运动
• C、弯腰运动
• D、跳跃运动

第5题：

选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序，但也可以不拘泥于常规发展的时间表。

第6题：

依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）

• A、感觉运动游戏
• B、象征性游戏
• C、结构游戏
• D、规则游戏

第7题：

游戏记录包括（）等内容。

• A、活动中所用的玩具、教具和道具
• B、婴儿一天的生活起居
• C、教室采用每个游戏的原因
• D、教师设定游戏目标的依据

第8题：

第9题：

选择游戏素材不要（）。

• A、围绕季节和节日安排活动
• B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排活动
• C、围绕婴儿的家庭收入安排活动
• D、围绕游戏的难易程度安排活动

第10题：

婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。

• A、游戏 
• B、大运动 
• C、观察 
• D、思考