形容词—名词—动词
动词—名词—其他词类
名词—动词—其他词类
其他词类—动词—名词
第1题：
小儿语言发育的3个阶段的顺序是
A、模仿、理解、表达
B、发音、理解、表达
C、听觉、发音、表达
D、理解、发音、表达
E、模仿、发音、表达
第2题：
A、记忆
B、理解
C、运用
D、模仿
第3题：
婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。
A、说话
B、感知经验
C、动作
D、认知
第4题：
正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄是（）岁
第5题：
精细动作的操作性原则是需要在成人的引导下（）地进行操作，等婴幼儿掌握了操作技巧后，就可让婴幼儿自行玩耍了。
第6题：
A、述说
B、倾听
C、阐述
D、表达
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。
第10题：
韦氏成人智力测验一般是按照（）顺序进行的。