拼插、堆积
玩胶泥、撕揉纸团
抛掷、敲击、推拉
抓物、取物
第1题：
手指协调和控制能力的训练包括()等练习。
A.拼插、堆积
B.抓物、取物
C.拍打、抓握、推拉
D.玩胶泥、撕揉纸团
第2题：
()是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A.玩胶泥、撕揉纸团
B.抛掷、取物
C.套叠、敲击
D.拍打、抓握、推拉
第3题：
类风湿性关节炎作业治疗中，可改善协调和灵巧度的训练是
A.编织
B.冷疗
C.沙袋肌力训练
D.等张收缩训练
E.桌面推拉滚筒运动
第4题：
结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。
第5题：
（）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
第6题：
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
第7题：
（）控制练习是对练习者身体形态进行系统训练的专门练习，使提高和改善人体形态控制能力的重要内容。
第8题：
五指共用规律强调训练()。
A.双手对捏、双手鼓掌等
B.主要要求手指左右运动
C.主要强调手指的屈伸训练、
D.关节的五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
第9题：
（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
第10题：
婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。