配对设计是(  )。

题目
单选题
配对设计是(  )。
A

B

C

D

E

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相似问题和答案

第1题:

15名女中学生分别用两种仪器测量肺活量,比较两种测量结果有无差别可用()

A、成组设计的u检验

B、成组设计的t检验

C、配对设计的u检验

D、配对设计的t检验

E、配对设计的X2检验


参考答案:D

第2题:

对于配对t检验和成组设计t检验下列哪一种说法是错误的()。

A、配对设计的资料如果做成组t检验不但不合理而且平均起来统计效率降低

B、成组设计的资料用配对t检验不但合理而且平均起来可以提高统计效率

C、成组设计的资料无法用配对t检验

D、作配对t检验或成组t检验应根据原始资料的统计设计类型而定

E、成组设计的资料不能用配对t检验


答案:B

第3题:

为研究两种仪器测量人的体重有无差别,分别以这两种仪器测量了同一批人的体重,检验方法应该用

A.成组设计μ检验

B.成组设计t检验

C.配对设计μ检验

D.配对设计t检验

E.配对设计χ2检验


正确答案:D
(答案:D)略。

第4题:

10名高血压患者服用某种降压药,比较服药前后平均血压有无差别,可进行

A.成组设计Z检验
B.成组设计t检验
C.配对设计Z检验
D.配对设计t检验
E.配对设计检验

答案:D
解析:

第5题:

设配对设计资料的变量值为x1和X2,则配对设计资料的符号秩和检验是


正确答案:E

第6题:

()是教育实验研究中最基本的设计形式。

A、单组设计

B、配对组设计

C、轮组设计

D、整组比较设计


正确答案:B

第7题:

在设计配对调查时确定配对条件的主要原则是( )


正确答案:C

第8题:

关于假设检验,以下错误的一项是

A.配对设计的t检验不需要方差齐条件

B.成组设计的两样本均数比较,需要先进行方差齐检验

C.配对设计的t检验,每一对中2个个体相互独立

D.配对设计的t检验,每一对中2个个体不同的处理是随机分配的

E.对于既能用成组设计检验也能用配对设计检验的资料,后者的检验效率要高于前者


正确答案:C
(答案:C)配对设计是尽可能将相似的2个个体分在一组,或同一个体用2种不同方法处理。因此2个个体不可能相互独立。

第9题:

配对设计的目的( )


正确答案:E

第10题:

以下正确的一项是()。

A配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和

B配对设计的t检验中t值的分子是差值的和

C配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差

D配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误


D

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