单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A 小学一年级到三年级B 小学二年级到四年级C 小学三年级到五年级D 小学五年级到六年级

题目
单选题
就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。
A

小学一年级到三年级

B

小学二年级到四年级

C

小学三年级到五年级

D

小学五年级到六年级

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第1题:

妈妈在小童上小学时发现,小童的自我意识发展存在两个明显的上升阶段,根据已学知识,这两个阶段为( )

A.一年级到三年级
B.三年级到五年级
C.三年级到六年级
D.五年级到六年级

答案:A,D
解析:
我国心理学家发现小学儿童自我意识的发展表现出如下趋势:①小学一年级到三年级处于上升时期,小学一年级到二年级的上升幅度最大,是上升期中的主要发展时期;②小学三年级到小学五年级处于平稳阶段,其年级间无显著差异;③小学五年级到小学六年级处于第二个上升期。因此选择选项AD。刚进入小学和小学快毕业的时期是上升期。

第2题:

小学儿童的品德的发展具存明显的转折期,一般在小学( )

A、三年级
B、四年级
C、五年级
D、六年级


答案:A
解析:
A。小学儿童的品德的发展具有明显的转折期,一般在小学三年级。

第3题:

一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级


正确答案:B
解析:小学生思维发展的质变期或“关键年龄”,一般认为是在小学四年级(约10~11岁)。如教育条件适当,这个关键年龄可以提前到三年级。反之,如果没有良好的教育条件,这个“关键年龄”也可能推迟。

第4题:

小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是()

  • A、小学二年级
  • B、小学三年级
  • C、小学四年级
  • D、小学五年级

正确答案:C

第5题:

书面言语的发展超过口头言语发展是从()。

  • A、小学二年级起
  • B、小学三年级起
  • C、小学四年级起
  • D、小学五年级起

正确答案:C

第6题:

我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为( )

A.小学一年级到高中阶段
B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段
D.初中到高中阶段

答案:A
解析:
【考情点拨】本题考查我国基础教育课程设置的特点。
【应试指导】我国各级学校课程设置的基本特点是整体设置九年一贯的义务教育课程。第一,小学阶段以综合课程为主;第二,初中阶段分科课程与综合课程相结合;第三,高中阶段以分科课程为主;第四,从小学至高中设置综合实践课,并作为必修课程;第五,农村中学课程强调为当地社会经济发展服务;第六,在课程标准方面,提出了一些适应我国当前国情的新要求。

第7题:

在哪个年龄段,小学生会逐渐养成学习时的自我控制习惯()

  • A、小学一二年级
  • B、小学三年级末
  • C、小学四五年级
  • D、小学六年级

正确答案:B

第8题:

国内学者林崇德研究指出,青少年个性和品德发展的关键期是( )。

A.小学二年级,初中一年级
B.小学三年级,初中二年级
C.小学四年级,初中三年级
D.小学五年级,高中一年级

答案:B
解析:
林崇德认为,2.5岁~3岁,5.5岁~6岁,小学三年级和初中二年级是儿童与青少年个性发展,特别是品德发展变化的关键期。

第9题:

小学生自我意识的发展有一定规律性,以下哪种说法是错误的()

  • A、小学一年级到三年级处于上升期
  • B、小学三年级到五年级处于第二个上升期
  • C、小学三年级到五年级处于平稳阶段
  • D、小学五年级到六年级处于第二个上升期

正确答案:B

第10题:

从整体发展来看,小学生品德发展的关键时期大致在()。

  • A、一年级
  • B、三年级
  • C、五年级
  • D、六年级

正确答案:B

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