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在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（　

题目
单选题
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（　　）。
A

迁移性原则

B

整体性原则

C

适宜性原则

D

系统化原则

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相似问题和答案

第1题：

问答题
奇奇非常贪玩，经常完不成作业。一次，奇奇又没做数学作业，数学老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，数学老师突然想起家里有事要办。看见奇奇还没有补完作业，老师说：“补完作业才能回家。我一会儿回来检查。”为了防止奇奇自己偷偷逃走，临走时数学老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，数学老师就把奇奇的事忘了。天越来越晚，奇奇一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。奇奇急得大哭了起来，天很晚了，奇奇的爸爸才找到学校，当他和数学老师一起打开教室门的时候，奇奇已经哭得说不出话来。　 问题：请根据相关法律法规，分析这位数学老师的做法。

正确答案： 这位数学老师的做法是不正确的。
(1)《中华人民共和国宪法》第37条规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
(2)未成年学生有支配自己人身和行动的自由,非经法定程序,不得非法拘禁、搜查和逮捕未成年学生,如教师不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这位数学老师的行为实际上已经构成了非法拘禁,不过情节比较轻微,没有造成严重后果,可以通过道歉的方式弥补。
解析： 暂无解析

第2题：

单选题
在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（　　）。
A

意义记忆

B

理解记忆

C

机械记忆

D

逻辑记忆


正确答案： A
解析：
机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。

第3题：

单选题
自我评价能力是进行自我教育的（　　）。
A

关键

B

认识基础

C

核心

D

行动指南


正确答案： D
解析：
自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。

第4题：

问答题
2011年，山东济南教育局暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。　 问题：结合相关教育法律法规分析该案例。

正确答案： 材料中那些学校的做法是违法的。我国义务教育法明确规定,义务教育阶段不得开设重点班和快慢班。
学校设置重点班、快慢班等,有两大弊端显而易见:
(1)不利于教育公平。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。教育公平是义务教育阶段的根本方向,每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。
(2)容易给学生的心理健康带来问题。学校设置快慢班等,会使学生在学习过程中仅以分数为重,而忽略其他方面的发展。并且,学生的心理压力会过大,快班的学生怕自己成绩下滑分到慢班,慢班的学生则可能出现自暴自弃、悲观失望等情绪,这些都不利于学生的身心发展。
解析： 暂无解析

第5题：

单选题
社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（　　）。
A

社区文化的教育性

B

社区环境的教育性

C

社区资源的文化性

D

社区环境的文化性


正确答案： C
解析：
幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。

第6题：

单选题
在读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（　　）。
A

表象

B

想象

C

幻想

D

幻觉


正确答案： A
解析：
想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。这些新形象既可以是主体没有感知过的事物的形象，也可以是世界上根本不存在或还未出现的新形象。具体的来说，题干中描述的属于再造想象。A项，表象是指当事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。C项，幻想是指与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。D项，幻觉是主体对脱离客观事物刺激的虚幻反映。

第7题：

名词解释题
教学过程

正确答案： 教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点,通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基本知识和基本技能,发展学生的智力和体力,形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。教学过程的本质是一种特殊的认识过程,是引导学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识的过程,要受认识论的一般规律所制约。同时,它又是一种特殊的认识过程,即它是学生个体的认识过程。教学过程也是一个促进学生身心发展的过程,能够强有力地促进青少年学生德、智、体、美充分发展。
解析： 暂无解析

第8题：

填空题
____不仅是智力发展的高级形式，而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

正确答案： 创造能力
解析： 暂无解析

第9题：

单选题
诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（　　）。
A

性格特征

B

能力特征

C

气质特征

D

认知特征


正确答案： C
解析：
个体的心理特征包括：能力、气质和性格。性格是人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式。气质是个体心理活动的稳定的动力特征。能力是人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征。认知是指个人进行信息加工的过程，属于心理过程，而不是心理特征。

第10题：

单选题
相传我国古代能跳“掌上舞”的人是（　　）。
A

杨玉环

B

赵飞燕

C

西施

D

貂蝉


正确答案： A
解析：
唐代诗人徐凝作《汉宫曲》：“水色箫前流玉霜，赵家飞燕侍昭阳。掌中舞罢箫声绝，三十六宫秋夜长。”掌中舞是一种体态轻盈的舞蹈，相传赵飞燕会跳。杨玉环、西施、貂蝉以及王昭君是中国古代“四大美女”，享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”的美誉。

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