问答题简述格式塔理论的完型组织原则。

题目
问答题
简述格式塔理论的完型组织原则。
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相似问题和答案

第1题:

完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论,格式塔派的主要代表人物是( )。

A.韦特默

B.苛勒

C.班杜拉

D.考夫卡


正确答案:ABD

第2题:

完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是()。
A.韦特默 B.考夫卡
C.班杜拉 D.苛勒


答案:C
解析:
【考查要点】本题考查的知识点是“学习理论流派”,这部分知识需要考生理解。
【名师详解】格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是行为主义学派的代表人物。

第3题:

格式塔学派提出的知觉组织原则,也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是( )。

A.接近性

B.相似性

C.连续性

D.顿悟性


正确答案:D

第4题:

简述格式塔理论的完型组织原则。
1)邻近原则:图形在空间上比较接近的部分容易看成一个整体;
2)相似原则:相似的图形容易看成一个整体;
3)连续原则:按顺序组成的图形容易看成一个整体;
4)封闭原则:相对封闭的图形容易看成一个整体。

第5题:

简述格式塔学习理论。


答案:
解析:
格式塔学习理论被视为现代认知学习理论的先驱,是上世纪初由德国心理学家维特海默、科勒和考夫卡提出的。其学习理论的主要观点有:学习是对问题情境的整体知觉和理解,是对完整结构(完形)的组织,而不是形成刺激—反应的联结。学习的过程是顿悟而不是试误。学习不是对个别刺激作个别反应,而是在对问题情境的整体知觉和理解的前提下作出的有组织的反应。这种理解和组织的反应常常是突然发生的,故称为顿悟。

第6题:

认知派学习理论的鼻袓是( )

A、 布鲁纳的发现学习理论
B、 奥苏贝尔的同化学习理论
C、 格式塔的完形学习理论
D、 托尔曼的符号学习理论

答案:C
解析:

第7题:

简述格式塔关系转换理论的学习迁移观点。


答案:
解析:
关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们认为“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西,而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的关系的结果。学习者所迁移的是顿悟——两个情境突然被联系起来的意识。关系转换说强调个体的作用,认为只有学习者发现两个事物之间的关系,才能产生迁移。

第8题:

下列属于格式塔的组织原则的有:

A、接近原则

B、相似原则

C、闭合原则

D、完形趋向原则

E、共向原则


参考答案:ABCDE

第9题:

格式塔学派提出的知觉组织原则,也称格式塔原则,主要包括()

A接近性

B相似性

C连续性

D封闭性

E良好图形


A,B,C,D,E

第10题:

以下哪一项属于对格式塔完型理论的应用()

  • A、威尼斯的圣马可梯形广场
  • B、中国古典园林中的月亮门
  • C、近大远小
  • D、壶形图

正确答案:B