第1题:
A.发现学习理论
B.机械学习理论
C.接受学习理论
D.有意义学习理论
第2题:
第3题:
奥苏贝尔的学习理论是 ( )
A.发现学习理论
B.社会学习理论
C.观察学习理论
D.认知接受学习理论
第4题:
第5题:
第6题:
A.教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践
B.根据教育传播理论的思想,教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识
C.教学中考虑学习者的特征和教学内容,发现学生的最近发展区,将有助于解决学生的学习问题,这属于学习理论的研究范畴
D.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律,关注教育传播的基本要素
第7题:
第8题:
试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。
第9题:
第10题:
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。