问答题张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?

题目

问答题

张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第2题：

某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚人园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事情的经过后，作出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉，并作出书面检查，给予警告处分。请用教师职业规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。

答案：

解析：

【案例分析】
幼儿教师在面对三岁左右刚入园的孩子时，教师的爱和微笑将给他们以安慰，而教师的恐吓和责骂，则使他们心理受到伤害。这个案例，是由教师变相体罚幼儿引出的，是许多教师在保教活动中常常出现的行为.具有典型性。该幼儿园对郭某的处理，是依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的有关规定：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侵犯其人格尊严的行为，对于情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。

第3题：

在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。

A、用适合角色的语言进行交谈

B、用轮流的方式进行交谈

C、用修补的方法延续谈话

D、用自我的方式进行谈话

参考答案：ABC

第4题：

了解幼儿的基本方法有：（）

A、观察
B、谈话
C、记录
D、和家长交流

正确答案:A,B,C

第5题：

帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。

A对

B错

对
略

第6题：

对幼儿谈话活动的作用认识正确的有()。

A.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

B.帮助幼儿打破谈话规则的限制

C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识

D.激发幼儿与他人交谈的兴趣

参考答案：ABC

第7题：

在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

A对

B错

错
略

第8题：

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。

A、谈话活动的语言信息量较大

B、幼儿交流的对象范围也相对较大

C、谈话活动的语言交流方式较多

D、谈话活动的时间范围较广

参考答案：ABC

第9题：

在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

正确答案:错误

第10题：

对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）

A、激发幼儿与他人交谈的兴趣
B、帮助幼儿打破谈话规则的限制
C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

正确答案:A

张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容