第1题:
第2题:
第3题:
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(5分)
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:
第4题:
—位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()
第5题:
一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是()
第6题:
第7题:
6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你今天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小粘贴。”说完,她把一个星状的小粘贴贴在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于感知运算阶段。
第8题:
第9题:
幼儿东东因打了人没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他一朵小红花,东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。
第10题:
儿子回到家,兴冲冲地对妈妈说:"妈妈,妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。"妈妈微笑着说:"儿子真乖!但是为什么不一次上交呢?"儿子很认真地回答说:"老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。"妈妈听了,一时不知该说什么,但分明感到心头有一种说不出的滋味……这段文字意在强调()。