当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做____。

题目
填空题
当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做____。
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第1题:

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。单选

A. 动机
B. 态度
C. 图式
D. 自我

答案:C
解析:
知识点: 社会心理学 /自我
图式即认知结构。“结构”不是指物质结构,是指心理组织,是动态的机能组织。图式具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能,以使主体有效地适应环境。图示的这种认知结构不断地从低级向高级发展,并经历着不断建构的过程。个体的对现状的认知和理解充满了以往的经验。所以,社会认知受到图示的影响。

第2题:

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。

A:动机
B:态度
C:图式
D:自我

答案:C
解析:
图式是指大脑中已有的知识经验与网络,图式对社会认知的影响表现为四个方面:第一·方面是影响对注意对象的选择,如一个人对他人的外貌比较关注,那么当遇到一个陌生人时,外貌就成为其关注的焦点;第二方面是影响记忆,即个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,即同化的过程(主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中),相比之下,顺应(主体将不能同化的认知结构按新刺激的要求改变原有认知结构或创造出新的认知结构)的发生则需要个体付出更多的努力;第三方面则是影响自我知觉,即个体会根据已有的图式,加工有关自己的信息;最后一方面则是影响对他人的知觉,即个体倾向于用图式来影响知觉对象。

第3题:

当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当"小便袋"使用。这种心理现象叫做________。


正确答案:
功能固着

第4题:

1岁以后,随着年龄的增长,活动范围的扩大,认识事物的增多,会记住越来越多的东西。


正确答案:正确

第5题:

当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。


正确答案:功能固着

第6题:

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。

(A)动机 (B)态度
(C)图式 (D)自我


答案:C
解析:
所谓图式,是指人脑中已有的知识经验的网络。图式影响记忆,个体在社会 知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。动机是引起、推动、维持与调 节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。态度是个体对特定对象的总的评价 和稳定性的反应倾向。自我亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知。

第7题:

幼儿往往认为会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是( )

A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡

答案:A
解析:
要把同化和顺应的定义搞清楚。

第8题:

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。

A.动机

B.态度

C.图式

D.自我


正确答案:C
解析:所谓图式,是指人脑中已有的知识经验的网络。图式影响记忆,个体在社会知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。动机是引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。自我亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知。

第9题:

当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。

  • A、无意记忆
  • B、意义记忆
  • C、偶发记忆
  • D、有意记忆

正确答案:C

第10题:

()的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。

  • A、2岁
  • B、1岁多
  • C、2岁多
  • D、3岁

正确答案:B

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