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学龄儿童可出现的营养问题有（）。

题目
多选题
学龄儿童可出现的营养问题有（）。
A

缺铁性贫血

B

维生素A缺乏

C

维生素B1缺乏

D

肥胖

E

锌缺乏

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第1题：

婴幼儿常见营养问题有()、()、()、()和()。


本题答案：呕吐及溢奶;腹泻;蛋白质-能量营养不良;佝偻病;缺铁性贫血

第2题：

案例描述：请对学龄儿童缺铁性贫血干预项目的效果进行评价。项目的总目标是降低学龄儿童缺铁性贫血患病率。项目的分目标是：1．提高学生、家长、教师营养知识的知晓率。2．提高含铁丰富的动物性食物的摄人量。3．建立学龄儿童缺铁性贫血的检测系统。

请根据上述案例回答以下问题：

1．此干预项目效果评价的指标是什么?

2．用什么统计方法对结果进行比较?


正确答案：
1．答：(1)知识和信念指标1)营养知识的知晓率：介绍中国居民膳食指南、平衡膳食宝塔等营养知识，目标人群能说出3种含铁丰富食物的比例、新鲜蔬菜和水果促进铁吸收的比例。2)缺铁性贫血防治知识：目标人群能说出两种缺铁性贫血的危害、缺铁性贫血的原因。(2)行为指标：检测行为流行率，即含铁丰富食物的摄入频率、新鲜蔬菜和水果的食用率。(3)组织和政策指标：每年检测血红蛋白的学校数目、学生健康档案建立健全的学校数目、学校健康教育课时。(4)儿童缺铁性贫血的患病率、儿童缺铁性贫血的治愈率。2．答：采用卡方检验法比较指标比率和构成比的变化情况。

第3题：

以下不是学龄儿童肠外营养常用途径的是

A、外周静脉

B、脐静脉

C、颈静脉

D、贵要静脉

E、股静脉


参考答案：B

第4题：

学龄儿童和青少年常见的精神卫生问题有哪些？如何预防？


正确答案:学龄儿童（7～12岁）和青少年（13～18岁）常见的精神卫生问题有：学习问题（如考试焦虑、学习困难），人际交往问题（如学校适应不良、逃学），情绪问题，性心理发展问题，行为问题（如恃强凌弱、自我伤害、鲁莽冒险），以及网络成瘾、吸烟、饮酒、接触毒品、过度追星、过度节食、厌食和贪食问题等。调节学习压力，学会情感交流，增强社会适应能力，培养兴趣爱好，可避免学龄儿童和青少年精神卫生问题的发生。

第5题：

社区常见的营养问题有（ ）。


正确答案：ABCDE
社区常见的营养问题有：营养不良、铁缺乏和缺铁性贫血、钙和维生素D缺乏、锌缺乏、维生素A缺乏、骨质疏松和其他与营养相关的慢性疾病等。

第6题：

学龄儿童可出现的营养问题有()

A、缺铁性贫血

B、维生素

A、缺乏

C、烟酸缺乏

D、锌缺乏


参考答案：AD

第7题：

青春期最容易出现的问题是

A．营养问题

B．心理问题

C．学习问题

D．人格问题

E．疾病


正确答案：B

第8题：

()决策是指针对重复出现、有经验可借鉴，有章可循的问题所做出的决策。


参考答案：程序化

第9题：

1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
学校幼儿园
略

第10题：

通过评定食品营养价值可以全面了解各种食品的天然组成成分、提出现有主要食品的营养缺陷、解决食品中的抗营养素的问题。


正确答案:正确

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