消费结构和闲暇时间
消费结构和学历结构
学历结构和闲暇时间
学历结构和工作时间
消费结构和工作时间
第1题:
受教育程度可能通过知识对生产力的影响、 对健康服务更合理的使用、 更健康的生活方式以及社会的凝聚力等影响健康。( )
第2题:
判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是( )
A、学历和社会职位
B、社会职位与事业成就
C、消费结构和闲暇时间如何安排
D、事业成就与消费水平
E、消费水平和消费方式
第3题:
第4题:
用来表示人们对不同健康水平和生活能 力的满足程度的常用指标是
A.效率指标
B.效用指标
C.效益指标
D.效果指标
E.效能指标
第5题:
相关系数是表现两个变量之间相关紧密程度的重要指标。( )
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
人们生活水平和受教育程度的提高会引起对某些商品的需求变化并进一步影响行业的兴衰。 ( )