填空题现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有（）、（）以及（）等的特点。

题目

填空题

现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有（）、（）以及（）等的特点。

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第1题：

“教学情境”是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略

正确答案：B
本题考查的知识点是“教学情境的相关知识”。
【名师详解】“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

第2题：

从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看,小学数学课堂教学组织主要有()集中类型。

A、接受型的教学组织

B、讲解型的教学组织

C、讨论型的教学组织

D、问题解决型的教学组织

E、自主型的教学组织

参考答案：ADE

第3题：

传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及()等等的特征。

A、记忆为主的课堂教学

B、多元化的学习评价

C、多样化的课程内容

D、发展性的课程目标。

参考答案：A

第4题：

简述小学数学课堂教学结构

正确答案: （1）新授课 ——检查复习；导入新课，揭示课题；新授；巩固练习；课堂作业；课堂小结
（2）练习课——复习；宣布练习的内容和要求；练习前的指导；课堂练习；作业评讲；布置家庭作业
（3）复习课——宣布复习的范围和要求；复习；练习；评讲

第5题：

建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。

A、是教师确定教学组织过程的依据

B、有助于抉择有效合理的教学方法

C、是影响学生学习方式选择的重要因素

D、有助于学生获得更好的学业成绩

E、是评价教师教学行为的一个重要依据

参考答案：ABCE

第6题：

现代课堂学习中教学组织策略的特点?

参考答案：(1)运用情境的方式呈现学习任务;(2)数学活动是以任务来驱动的;(3)探索是数学活动的重要形式。

第7题：

建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

A、对学生学习数学成绩的要求

B、对小学数学教育价值追求的基本认识

C、对儿童学习数学过程的认识和理解

D、对课堂学习过程的理解和诠释

E、对教师自身价值的认识

参考答案：BCD

第8题：

( )是教学能力的基础,主要指教师对所教学科内容(如概念、法则等)的概括化程度和对教材的理解程度,以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、基础能力

D、教学监控能力

参考答案：A

第9题：

小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及()。

A、探究参与

B、问题参与

C、认知参与

D、评价参与

参考答案：C

第10题：

用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？

正确答案: ⑴情境导入。是最常见和重要的一种策略。如：在初次学习除法时，可呈现此情境：“有6块巧克力，要分给3个小朋友，如果要使每位小朋友分到的一样多，可以怎么分呢？于是，有学生就会利用已有经验，开始用“依次分”的方式去尝试。这样的活动不仅揭示了出发的本质意义——平均分，而且还能揭示其基本的算法。
⑵活动导入。是较为常见的一种策略。如：在几何学习中，为了帮助学生理解并掌握一些周长、面积或体积的计算规则，教师通常都会先设计一些诸如测量包装纸等活动，让儿童先去动手尝试，使他们在各种尝试活动中发现问题，探究规律。
⑶问题导入。通常在一些规则的上位学习和并列学习的过程中，教师会采用的策略。如：学生已经习得了基本的二位数除法规则后（像132÷12），教师就会提出一个新的问题（像1318÷12）。当学生用已有规则尝试解题时，就会遇到新问题，因为第一次除得的余数加上十位上的“1”再被12去除时，不够商1，怎么办？多次的尝试和思考，不仅能帮助学生理解“商的定位“，而且使学生已习得的关于除法的规则获得了拓展。

现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有（）、（）以及（）等的特点。

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