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在广告设计中，与以下哪些元素可能与一定的情感体验发生联系（）

题目
多选题
在广告设计中，与以下哪些元素可能与一定的情感体验发生联系（）
A

广告中的颜色

B

广告语

C

插图

D

电视广告中的广告歌曲

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第1题：

在广告设计中，以下哪些元素可能与一定的情感体验发生联系?()

A.广告中的颜色

B.广告语

C.插图

D.电视广告中的广告歌曲


参考答案ABCD

第2题：

下列关于情绪和情感的描述，正确的是()。

A:情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验，情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验
B:从产生顺序来看，情绪反应在先，情感体验发生在后
C:情绪往往由事物的表面现象引起，而情感则与人对事物的深刻体验和认识联系在一起
D:情感的变化受情绪的制约
E:情绪是情感的外在表现

答案：A,B,C,E
解析：

第3题：

道德感是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验，()等都是与道德评价相联系的情感。

A、热爱社会的情感

B、责任感

C、同情感

D、集体荣誉感


参考答案：ABCD

第4题：

在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（　　）。

A．知识与技能
B．过程与方法
C．情感、态度与价值观
D．体验与创造

答案：A
解析：
知识与技能目标是尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，形成基本的美术素养。本题中指出的“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”则属于知识与技能目标中“对美术语言的了解”。

第5题：

下列有关情绪与情感说法错误的是（ ）。

A.情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验

B.情绪反应在后，情感体验在前

C.情绪带有冲动性和爆发性，并伴有心理变化

D.情感与人对事物的深刻体验和认识联系在一起。

E.情绪是情感的外在表现，情绪的变化受情感的制约

答案：B,C
解析：
情绪带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化；情绪反应在前，情感体验在后。

第6题：

下列关于情绪和情感的描述正确的有()。

A:情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验
B:情感是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验
C:情感体验发生在先，情绪反应在后
D:情绪往往是由事物的表面现象所引起的
E:情感带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化

答案：A,B,D
解析：
C项，情绪反应在先，情感体验发生在后；E项，情绪带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化。

第7题：

下列关于情绪和情感的描述正确的有（　　）。

A.情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验
B.情感是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验
C.情感体验发生在先，情绪反应在后
D.情绪往往是由事物的表面现象所引起的
E.情感带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化

答案：A,B,D
解析：
C项，情绪反应在先，情感体验发生在后；E项，情绪带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化。

第8题：

层次数据模型是（ ）。

A．一种树型结构

B．下层多个数据元素可以与上层多个数据元素相联系

C．下层任何数据元素不能与上层数据元素相联系

D．上层每个数据元素只能与下层一个数据元素相联系


正确答案：A

第9题：

在《战争与和平》教学目标的设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于（ ）。


A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度和价值观
D.体验与创造

答案：A
解析：
本题考查考生对三维课程目标的了解。知识与技能目标是尝试各种工具、材料和制作过程；学习美术欣赏和评述的方法；了解基本美术语言的表达方式和方法；形成基本的美术素养。本题中指出的“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”则属于对美术语言的了解，属于知识与技能。因此，A项正确。

B项：过程与方法目标突出的是让学生学会学习，是学生获得知识的过程，同时成为获得学习方法和能力发展过程。和题目表述不符，排除。

C项：情感态度与价值观目标，强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。和题目表述不符，排除。

D项：体验与创造不属于三维课程目标里的内容。和题目表述不符，排除。

第10题：

《战争与和平》教学的教学目标设计中，知道《格尔尼卡》所运用的造型元素属于的目标元素是（）。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度和价值观
D.体验与创造

答案：A
解析：
知识与技能目标是尝试各种工具、材料和制作过程；学习美术欣赏和评述的方法；了解基本美术语言的额表达方式和方法：形成基本的美术素养。本题中指出的“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于对美术语言的了解，属于知识与技能。

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