交叉促进训练
听声指物练习
地图作业
代币法
给人体模型穿衣服
第1题：
画空心十字试验用于评定
A.观念性失用
B.结构性失用
C.穿衣失用
D.观念运动性失用
E.运动性失用
第2题：
不属于失用症的是
A、结构性失用
B、穿衣失用
C、运动性失用
D、意念性失用
E、进食失用
第3题：
作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于
A、左右失认训练方法
B、手指失认训练方法
C、偏身失认训练方法
D、躯体失认训练方法
E、体觉失认训练方法
第4题：
A.单侧忽略的训练
B.身体失用的训练
C.意念性失用的训练
D.运动性失用的训练
E.结构性失用的训练
第5题：
给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于
A、观念性失用的训练
B、运动性失用的训练
C、结构性失用的训练
D、穿衣失用的训练
E、左右失认的训练
第6题：
让患者完成舌部活动，上肢精细动作一般用于评定
A.观念性失用
B.结构性失用
C.穿衣失用
D.观念运动性失用
E.运动性失用
第7题：
视扫描训练适用于
A、单侧忽略的训练
B、身体失认的训练
C、观念性失用的训练
D、结构性失用的训练
E、运动性失用的训练
第8题：
活动逻辑试验（沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等）用于评定
A.观念性失用
B.结构性失用
C.穿衣失用
D.观念运动性失用
E.运动性失用
第9题：
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于
A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法
第10题：