第1题：
系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。()
第2题：
在贯彻"真实性和科学性"原则时，对不同表达形式的电视教材有什么要求？
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
专题型电视教材编制中稿本阶段的工作任务是什么？
第5题：
电视教材抽象概括的表达形式有（）、（）、（）和（）。
第6题：
心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。
意志品质要素
略
第7题：
电视教材结构
第8题：
按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
第9题：
专题性电视教材的结构类型有（）、（）、（）和（），要素为（）、（）、（）。
第10题：
电视教材评价的标准为（）、（）、（）、（）和（）五个方面。