对
错
第1题：
《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )
A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩
B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人
C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦
D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩
第2题：
第3题：
与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容：把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。()
第4题：
PNF中下肢D2曲模式类似于日常生活动作中的（）
第5题：
在舞台上使用一般生活中的对话是有意义的。
第6题：
第7题：
把一些生活中的对话呈现在舞台上也是有意义的。
第8题：
A.1.选定舞台上的元素2. 单击Insert>Convert to Symbol，打开Convert to Symbol对话框3.填写Convert to Symbol对话框，并点击确定
B.1. 单击Insert>Convert to Symbol，打开Convert to Symbol对话框2.选定舞台上的元素3.填写Convert to Symbol对话框，并点击确定
C.1.选定舞台上的元素,并将选定元素拖到库面板上2. 单击Insert>Convert to Symbol，打开Convert to Symbol对话框3.填写Convert to Symbol对话框，并点击确定
D.1. 单击Insert>Convert to Symbol，打开Convert to Symbol对话框2.选定舞台上的元素,并将选定元素拖到库面板上3.填写Convert to Symbol对话框，并点击确定
第9题：
花束是一种在（）插制绑扎而成的呈束把状造型的插花形式。
第10题：
“画笔”模块指令区的“图章”的作用是（）