教育行政机构对课程实施的指导
教育督导
组织教师培训
教育科研机构对课程实施的指导
第1题：
小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()
A、制定课程规划
B、开发与利用课程资源
C、具体实施课程
D、教学评价
第2题：
从指导对象分，技术指导可以分为统一指导、分类指导和个别指导。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（ ）
第4题：
课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象，从决策主体来看，课程决策可以分为（）、（）和（）等三个层次。
第5题：
从表达形式上，教育督导可分为（）。
第6题：
A、国家课程
B、综合课程
C、地方课程
D、校本课程
第7题：
第8题：
新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
第9题：
以指导的主体为维度，课程实施的指导可分为（）和（）。
第10题：
不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。