领导特质理
权变理论
领导行为理论
道德领导理论
第1题：
1995年，()的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
A.教育法
B.义务教育法
C.高等教育法
D.教师法
第2题：
关于领导理论的研究，主要包括哪些阶段?( )
A、古典领导理论阶段
B、领导特质理论阶段
C、领导行为理论阶段
D、领导权变理论阶段
E、领导理论的当代发展阶段
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
（），标志着教育学进入了（）的发展阶段。
第5题：
1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
A对
B错
第6题：
《当前教育建设的方针》的颁布，标志着我国教育督导工作进入了一个新的发展阶段。()
第7题：
A.领导权变理论阶段
B.独裁领导理论阶段
C.民主领导理论阶段
D.领导风格理论阶段
第8题：
1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着()。
A、初等教育改革进入了大众化阶段
B、初等教育改革进入了精英阶段
C、初等教育改革进入了义务阶段
D、初等教育改革进入了普及阶段
第9题：
元杂剧标志着我国戏剧进入了成熟的阶段。
第10题：
十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。