第1题:
请谈谈你对商业银行贷款政策主要内容的认识。
参考答案:
(1)贷款政策的含义。
(2)贷款政策的主要内容。 ①贷款业务发展战略。 ②贷款工作规程。贷款工作规程通常包含三个阶段:贷前推销、调查及信用分析阶段;评估、审查及贷款发放阶段;监督检査、风险监测及贷款本息收回的阶段。 ③贷款的规模和比率控制。主要衡量指标有:贷款/存款比率、贷款/资本比率、 单个企业贷款比率、中长期贷款比率。 ④贷款地区。 ⑤贷款的担保。贷款担保政策一般应包括:明确担保的方式;规定抵押品的鉴定、 评估方法和程序;确定贷款与抵押品的价值的比率、贷款与质押品的比率;确定担保人的资格和还款的能力的评估方法与程序等。 ⑥贷款定价。银行贷款的价格一般包括贷款利率、贷款补偿性余额(回存余额) 和对某些贷款收取的费用(如承担费等)。 ⑦贷款档案。 ⑧贷款的日常管理和催收制度。贷款发放出去之后,贷款的日常管理对保证贷款的质量尤为重要,故应在贷款政策中加以规定。同时,银行应制定有效的贷款回收催 收制度。 ⑨不良贷款的管理。贷款发放以后,如果在贷后检査中发现不良贷款的预警信号, 或在贷款质量评估中被列入关注级以下贷款,都应当引起充分的重视。
第2题:
试述临床药学工作的主要内容,谈谈你的认识或看法。
第3题:
谈谈你对赫尔巴特教育思想的认识
(1)赫尔巴特的教育学主要包括三大部分:管理、教学和德育。在管理部分,他提出了纪律问题,认为纪律的本质就是约束儿童的意志。管理本身并不是教育,而是进行教育的必要条件。赫尔巴特的德育论主要是论述五种道德观念的培养问题,认为人类道德的基础是五种永恒不变的观念,即内在自由、完善、善意、法权和正义。
(2)赫尔巴特的教学理论在教育史上起了积极作用。他首先阐明心理学对教育学的意义,要求以心理学作为教育、教学的理论基础之一。他认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念,引起学生的兴趣与注意,从而获得新观念的过程。他毕生致力于把放育学建立在心理学基础上的伟大尝试,开辟了教学论发展的新道路。
(3)赫尔巴特提出了多方面兴趣的概念以及教学必须培植多方面兴趣的要求。他认为多
方面兴趣是教学的主要依据。他把人的兴趣分为经验的、思辨的、审美的、同情的、社会的、宗教的六种,认为课程的设置要适应多方面的兴趣。他把所有的学科分为两大类,一类是“历史的”学科,包括历史、文学和语言文字等;二是“科学的”学科,即各种自然学科及数学等,提出了下一个比较广泛的课程系统。
(4)赫尔巴特提出了教学阶段的理论。他把人的一切心理活动都归结为观念的运动。他队为教学过程可分为两个基本环节:“专心”和“审思”。所谓“专心”,就是深入钻研学习材料,力求清晰地认识个别的事物,学生专心致志地从事学习;所谓“审思”就是指深入理解和思考,把“专心”中认识的个别事物集中起来,使之相互联合形成统一的东西。由此就形成了教学的四个阶段:明了——给学生明确地讲授新知识;联想——联系新知识跟旧知识;系统——作概忙结论;方法——把所学知识用于实际(习题解答、书面作业等)。赫尔巴特的教学阶段理论在一定程度上揭示了教学书本知识的客观规律。
(5)赫尔巴特论证了智育和德育的关系,揭示了教学具有教育性这一原理。他强调教学的牧育性,把向学生传授知识看作是对他们进行教育的根本途径,反映了教学过程的基本规律。赫尔巴特揭示了这一原理,使人们对教学过程的认识深化了。
(6)赫尔巴特强调了教学中系统化和直观的观念形成的价值和必要性。他在重视古典教
学的同时。也重视自然科学的教育意义。
但是,赫尔巴特的教学理论是一种闭门读书的教学理论,其教学是一和从观念到观念的教学,甚少联系社会生活实际;过分强调教师的主宰作用,忽视儿童在教育中狗地位,不引导儿童活动;过分注重知识的传授,而忽视儿童能力的培养。
赫尔巴特教育思想对后世有重大影响。19世纪中叶以后,欧美等许多国家都以他的教育
理论为依据,形成所谓“传统教育”。这种教育重视课程教学制度、教学理论和方法的建设,其特点是按照逻辑顺序组织教材,分科教学,系统传授各种基本文化知识,注重强制性的纪律和教师的权威作用。
第4题:
谈谈你对科学划界标准的认识。
第5题:
简述科学发展观的主要内容。贯彻落实科学发展观要正确认识、正确处理哪些关系?
第6题:
请谈谈你对“三个办法,一个指引”主要内容的认识和理解。
参考答案:贷款新规的核心要义体现在七个方面:
(1)全流程管理原则。固定资产贷款、流动资金贷款及个人贷款,均经过从借款 人申请贷款到贷款业务结束的过程。全流程贷款管理强调要将有效的信贷风险管理行 为贯穿到上述贷款生命周期中的每一个环节。
(2)诚信申贷原则。一方面,借款人恪守诚实守信原则,按照贷款人要求的具体方式和内容提供贷款申请材料,并且承诺所提供材料是真实、完整、有效的。另一方面,借款人应证明其设立合法、经营管理合规合法、信用记录良好、贷款用途明确合法以及还款来源明确合法等。
(3)协议承诺原则。银行作为贷款人应与借款人乃至其他相关各方通过签订完 的贷款合同等协议文件,规范各方有关行为,明确各方权利义务。
(4)贷放分控原则。贷放分控是指商业银行将贷款审批与贷款发放作为两个独立业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的。贷放分控的要义是贷款审批通过不等于放款。
(5)实贷实付原则。实贷实付是指在借款人需要对外支付贷款资金时,银行根据借款人的提款申请以及支付委托,将贷款资金直接支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。
(6)贷后管理原则。贷款新规突出强调:监督贷款资金按用途使用;对借款人账户进行监控;强调借款合同的相关约定对贷后管理工作的指导性和约束性;明确了贷款人按照监管要求进行贷后管理的法律责任。
(7)罚则约束原则。罚则约束原则,就是指监管部门对商业银行执行贷款新规行为进行严格监管,对于明显违反贷款新规的商业银行,监管部门将利用市场准入现场检査、非现场监管等手段给予处罚,以保障办法的执行力。
第7题:
(二)根据背景材料的内容,谈谈你对科学发展观与构建和谐社会关系的理解。字数在 200 字左右。(15分)
第8题:
谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。
第9题:
谈谈对牢固树立科学发展观的认识?
第10题:
党的“十七大”报告提出:科学发展观的核心是以人为本。谈谈你的理解。