津津有味 不知所云
津津乐道 跌宕起伏
兴致勃勃 引人入胜
娓娓而谈 老生常谈
第1题：
儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的欣赏对象。()
第2题：
下面哪些表述说明服务人员在有效地倾听服务对象？( )
A、必要时复述或总结服务对象陈述的内容
B、在服务对象讲述的时候眼睛看着他
C、考虑下一步要对服务对象讲什么
D、打断服务对象的讲述给他提建议
E、当服务对象讲述的时候要点头或做出鼓励的表示
第3题：
学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
第4题：
台词是戏剧中是一种塑造形象，讲述故事的手段。
第5题：
戏剧中，台词是一种塑造形象，讲述故事的手段。
第6题：
()是指审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象，在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴，获得审美享受和情感升华，这种美感是一种意会，有时很难用语言加以充分而准确地表述。
A、“悦心悦志”
B、“悦耳悦目”
C、“悦心悦意”
D、“悦志悦神”
第7题：
第8题：
小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
第9题：
先知穆罕默德在山谷里讲经时曾为他的门徒们讲述了一个“山不过来我过去”的故事，该故事后来可能被收录在《古兰经》里。
第10题：
2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。