教师的主体性
教师的主导性与学生的主体性相结合
学生的主导性
教师的主体性与学生的主导性相结合
第1题：
心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）
A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
第2题：
心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）
A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。
B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。
D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
第3题：
学校心理健康教育是学校教育任务以外的工作。()
第4题：
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。
第5题：
学校心理健康教育的支持性途径是指（）
第6题：
在具体学校心理辅导与教育过程中，令学生感到信赖的心理健康老师有哪些特征呢？
1.认真倾听学生诉说
2.对学生表示高度注意和关心
3.不轻率地命令学生
4.能自我评价，不将自我的价值观强加于学生
5.能用宽容的态度对待学生
6.师生之间融洽的交谈，又能保守学生的秘密
7.言行一致而又充满自信
8.具有幽默感
略
第7题：
学校心理健康教育由心理健康教育教师承担就足够了。
第8题：
学校是学生心理健康教育的主要场所．()
第9题：
教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。
第10题：
心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。