拔完了父亲给他的钉子
拔完了父亲钉的钉子
拔完了自己钉的钉子
拔完了37根钉子
第1题：
A、接龙练习法
B、定向回答练习法
C、扩展对话练习法
D、叙述练习法
第2题：
分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。
A对
B错
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
她不愿意告诉他
她有一个三岁的小孩儿
这个题目太简单了
她不开心
第5题：
育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑板上写个“竹”字），又问笔头是什么做的。学生说是毛做的（她又写个“毛”字），然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。
第6题：
我一直想知道的是，当那些老板问“你的缺点是什么”时，他们到底想听到什么。告诉他们你有爱吃巧克力这个缺点吗？还是告诉他们你的缺点就是不肯告诉别人自己的缺点？你知道如何回答这样的问题吗？——芭芭拉，1999年4月30日
这是一个非常常见的问题。如果你说自己没有缺点，那会显得骄傲自大。如果你用幽默的方式回答这个问题，会显得太轻浮。这是一个不好回答的问题，面试官想看你如何处理这样的问题。谈一个从其他角度来看是长处的缺点。千万不要落入面试官的圈套，把对方视为母亲、父亲或是听忏悔的神父，说一些关系到能否得到这个工作的重要内容！一种好的回答方式是：“我很难和不尽职尽责的人一起工作。我对自己的工作有很高的标准，我希望别人也给自己设立高标准。我正学着在为不公平的境遇气恼之前，明确要求别人更投入地对待自己的工作。”还要指出自己怎样克服这个缺点。
第7题：
分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑板上写个“竹”字），又问笔头是什么做的。学生说是毛做的（她又写个“毛”字），然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则？为什么？
第10题：
让保罗送他回家
告诉邻居他买了新车
告诉弟弟以后会送他车
让大家知道他坐了新车