影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、____、____。

题目
填空题
影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、____、____。
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第1题:

影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。( )


正确答案:√

第2题:

影响态度与品德学习的外部条件有().

A.认知失调

B.家庭教养方式

C.定势

D.社会风气

E.同伴群体


正确答案:BDE
BDE【解析】认知失调与定势是影响态度与品德学习的内部条件.

第3题:

影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。


正确答案:
道德认知

第4题:

下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是()。

  • A、认知失调
  • B、态度定势
  • C、道德认知
  • D、社会风气

正确答案:D

第5题:

简述影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。


答案:
解析:
影响态度与品德学习的内部条件包括:
(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知。培养良好态度与品德的方法包括:
(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)价值辨析(5)给予适当的奖励与惩罚

第6题:

影响态度和品德学习的内部条件有哪些?


正确答案:

第7题:

影响态度与品德学习的外部条件有( )。
A.认知失调 B.家庭教养
C.定势 D.社会风气
E.同伴群体


答案:B,D,E
解析:
认知失调与定势是影响态度与品德学习的内部条件。

第8题:

简述影响态度与品德学习的内部条件。


正确答案:
(1)认知失调。人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时,内心就会有不愉快或紧张的感受,个体就试图通过改变自己的观点或信念,以达到新的平衡。可以说,认知失调是态度改变的先决条件。(2)态度定势。个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。(3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则、规范的理解水平和掌握程度,取决于已有的道德判断水平。根据皮亚杰和柯尔伯格的研究,要改变或提高个体的道德水平,必须考虑其接受能力,遵循先他律而后自律、循序渐进的原则。

第9题:

影响态度与品德形成的内部条件是()。
A.同伴群体 B.认知失调
C.态度定势 D.道德认知
E.社会风气


答案:B,C,D
解析:
AE两项是影响态度与品德形成的外部条件。

第10题:

属于态度学习的内部条件的是()。

  • A、认知失调
  • B、强化
  • C、环境的影响
  • D、同伴群体的影响
  • E、反馈

正确答案:A