第1题：
A、精神性
B、关系性
C、集体性
D、无限性
E、独立性
第2题：
情感平衡包含（）和（）感两个维度，但这两个维度并不具有必然的相关性，是两个相对独立的变量。
第3题：
教师劳动的社会价值，最突出地表现在()．
A．教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上
B．教师的劳动牵动着千家万户，关系到每一个人的发展和幸福
C．教师劳动具有滞后性
D．教师劳动的价值具有明显的隐含性
第4题：
幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是（）体验.
第5题：
对于以测验为手段的评价，还要建立双向细目表。一般而言，双向细目表有两个维度（）。
第6题：
A、精神性
B、关系性
C、集体性
D、无限性
第7题：
本世纪60年代，Bradburn提出了一个重要发现，他认为，（）与（）并不是同一维度的两个方面，而是两个彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感相关。
第8题：
教师幸福也称为教育幸福，是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的首要突出特点是()。
A.精神性
B.关系性
C.集体性
D.无限性
第9题：
情感平衡包含积极情感和消极情感两个维度，但这两个维度并不具有必然的相关性，是两个相对独立的变量。
第10题：
全球环境变化的表现形式包括时间上和空间上两个维度。