第1题：
请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
答：教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：
(一) 创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。
(二)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的动机水平。
(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力即使给予表扬和奖励，以激发更多的学习动机。
(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因;另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。
第2题：
第3题：
教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。
第4题：
精通三藏是否就意味着修行很好？请以公案说明，并谈谈你的看法。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
请就亚当•斯密的名言：“在一切改良中，以交通运输的改良最为有效”，谈谈你学习后的认识和看法。
⑴我们的社会和文化在很大程度上是建立在充分的运输基础之上的；
⑵有效的运输能促进、加强广阔地理区域上的政治统一；
⑶优良的运输是国家防务的重要因素；
⑷良好的交通运输减少了运输费用，开拓了更大的市场，推动劳动分工；
⑸交通运输是经济发展的基本需要和先决条件；
⑹发达的运输业是实现合理的地理分工，实现企业专业化和协作的必要条件。
第9题：
第10题：
现代汉语规范是重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识。