对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种(  )。

题目
单选题
对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种(  )。
A

正迁移

B

负迁移

C

顺向迁移

D

逆向迁移

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第1题:

学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用,这属于

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

答案:C
解析:

第2题:

下列对向量学习意义的描述:
①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;?
②有助于理解数学运算的意义和价值,发展运算能力;?
③有助于掌握处理,几何问题的一种方法,体会数形结合思想;?
④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系.?
其中正确的共有( ).

A.1条
B.2条
C.3条
D.4条

答案:D
解析:

第3题:

从高水平的思维技能上来看 ,掌握学习通常更有助于培养学生问题解决、创造性和独立学习能力。()


正确答案:错

第4题:

基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可yJ绘制各种各样立体几何图形。绘制圆台,下面列出的绘图功能中,哪一个功能不必使用()

  • A、椭圆
  • B、绘制直线
  • C、绘制切线
  • D、相似图形

正确答案:B

第5题:

构造立体几何法简称CSG法,是一种什么样的方法?


正确答案:是一种通过布尔运算将简单的基本体素拼合成复杂实体的描述方法。

第6题:

学习了平面几何后,有利于学习立体几何,这属于

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

答案:A
解析:
平面几何的学习“有利于”立体几何的学习,这是正迁移。平面几何的学习在先,立体几何的学习在后,这是顺向迁移

第7题:

中介语是一种独特的语言系统,它是二语或外语学习者()。

A在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统

B学习目的语所依赖的一种语言系统

C必须掌握的一种语言系统

D认为有助于他们学习目的语的一种语言系统


A

第8题:

对负迁移的理解错误的是(  )

A.一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行、知识的正确掌握等
B.一般是指一种学习对另一种学习的消极影响,多指一种学习所形成的心理状态,如反应定势等,对另一种学习的效率或准确性产生了消极的影响
C.与横向迁移相对而言的
D.其效果通常是消极的

答案:C
解析:
不是与横向迁移相对的,而是与正迁移相对的。

第9题:

基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可以绘制各种各样立体几何图形。


正确答案:正确

第10题:

下列不属于我国现行初中数学教学内容()

  • A、代数
  • B、平面几何
  • C、立体几何
  • D、概率统计初步

正确答案:C

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