定量预测法在实践中有哪些局限性和不足之处,如何克服?

题目
问答题
定量预测法在实践中有哪些局限性和不足之处,如何克服?
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相似问题和答案

第1题:

定量预测方法有:简单平均法、移动平均法、加权移动平均法、()和()。


参考答案:指数平滑法、因果分析法

第2题:

常用的预测分析方法有()。

A:定性预测法
B:因果分析预测法
C:定量预测法
D:延伸预测法
E:定性定量相结合的预测法

答案:A,B,D
解析:
预测分析方法是依据所占有的信息资料,采用一定的方法,对事物未来发展趋势进行分析、推测和判断的方法。常用的预测分析方法有定性预测法、因果分析预测法和延伸预测法。

第3题:

市场需求预测的方法有定性预测方法和定量预测方法,以下属于定量预测方法的是( )。

A.购买者意向调查法

B.管理人员意见法

C.时间序列预测法

D.德尔菲法

E.因果分析预测法


正确答案:CE
本题考查市场需求预测方法。定量预测是指根据有关的历史数据,运用一定的数理统计方法进行加工处理,对未来市场前景做出判断。其方法主要有:时间序列预测法、因果分析预测法等。选项A、B、D属于定性预测方法。

第4题:

汽车服务企业在对市场进行预测时常常采用()

  • A、定性预测法、定量预测法和指数平滑预测法
  • B、定性预测法、定量预测法和综合预测法
  • C、定性预测法、定量预测法和回归分析预测法
  • D、定性预测法、定量预测法和模拟趋势预测法

正确答案:B

第5题:

定量预测法的局限性是什么?


正确答案: 第一,当数据很少时,如饭店、餐馆或俱乐部新开张时,以上两种方法实际作用不大。在这些情况下,无法收集预测所需的历史数据。
第二,这两种预测方法假设历史趋势将持续到未来,且不考虑不可预见的可能性.

第6题:

受个人经验判断的影响,具有一定的局限性指的是( )。

A:专家会议法
B:德尔菲法
C:定性预测
D:定量预测

答案:C
解析:

第7题:

什么是移动平均市场预测法?它有哪些显著特点?指出移动平均预测法有哪些不足之处?
移动平均市场预测法,是对时间序列观察值,由远向近按一定跨越期计算平均值的预测方法。
移动平均法有两个显著特点:
第一,在反映现象变动方面是较敏感的。对于较长观察期内,时间序列的观察值变动方向和程度不尽一致,呈现波动状态,或受随机因素影响比较明显时,移动平均法能够在消除不规则变动的同时,又对其波动有所反映。
第二,移动平均测试法所需贮存的观察值比较少。因为随着移动,远期的观察值对预测期数值的确定就不必要了,这一点使得移动平均法可长期用于同一问题的连续研究。不论延续多长时间,保留的观察值不必增加,只需保留跨越期个观察值。
移动平均预测法虽然可以解决不少市场现象的预测问题,但是也存在不足之处。
第一,计算一次移动平均值,必须贮存几个观察期,也就是必须贮存跨越期个观察值,加大了市场预测的计算工作量。
第二,一、二次移动平均法,对市场现象时间序列都给予相同的权数,加权移动平均法虽然对最近n个观察值给予不同的权数,但它对(t-n)期的观察值完全不予考虑,即给予的权数为零,这都增大了市场预测的误差。

第8题:

人力资源需求预测技术有哪些?()

A、经验预测法

B、德尔菲法

C、趋势预测法

D、定量分析法


答案:ABC

第9题:

定量预测使用外推法时有哪些重要原则?


正确答案: 有两条重要原则:
1.连贯原则,指事物的发展是按一定规律进行的,在其发展过程中,这种规律贯彻始终,不应受到破坏,它的未来发展与其过去和现在的发展没什么根本的不同。
2.类推原则,是指事物必须有某种结构,其升降起伏变动不是杂乱无章的,而是有章可循的,类比现在,预测未来。

第10题:

班级上课制有何优越性和局限性?如何克服其局限性?


正确答案: 优越性:
1,由一位教育同时向几十个学生教学,提高了教学的效率,并促进了教育的普及。
2,有利于发挥教育的主导作用。便于有计划地,循序渐进地开展教学工作。
3,由于学生是按照年龄和程序编班,水平接近。有利于他们相互交流和启发。
局限性:
1,为学生的提供的实践性和探索性学习机会少,不利于发挥学生的主体性和促进其全面发展。
2,强调统一性,难以适应学生的个别差异,不利于因材施教育。
克服:
通过实行小班化教学,分组教学,个别教学和现场教学来克服其局限性。