对
错
第1题：
第2题：
第3题：
通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()
第4题：
总结要把感性认识上升到理性认识的高度。
第5题：
总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。
A对
B错
第6题：
A.一般经验总结
B.具体经验总结
C.特殊经验总结
D.感性经验总结
E.科学经验总结
第7题：
如果总结不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，那么总结就不可能作为未来行动的向导。
A对
B错
第8题：
计划是 ( )。
A.面向未来的
B.过去的总结
C.现状的描述
D.面向行动的
E.面向领导
第9题：
总结的惟一目的是指导未来的工作，因此撰写总结应当重点关注未来工作的具体安排。
第10题：
撰写工作总结，要把感性认识上升到理性认识上来，总结出具有典型意义的经验教训来。