对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑
持续和过度地担心会失去主要依恋对象
持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件
因害怕离别，持续表现不愿或拒绝出门、离开家等
第1题：
很多分离性漫游患者具有强烈的( )
A、分离性焦虑和自杀或杀人冲动
B、广泛性焦虑和自杀或杀人冲动
C、广泛性焦虑和抑郁倾向
D、分离性焦虑和抑郁倾向
E、以上都不对
第2题：
A、分离焦虑
B、学业焦虑
C、社交焦虑
D、竞争焦虑
第3题：
第4题：
A对黑暗恐惧
B分离性焦虑
C对死亡恐惧
D对手术焦虑
E对医源性限制的焦虑
第5题：
远程教育的基本特征是( )。
A. 时空分离
B. 教学分离
C. 空间分离
D. 时间分离
第6题：
何谓患儿的“分离性焦虑”?
第7题：
A、喜欢
B、分离焦急
C、爱情
D、分离焦虑
第8题：
考试焦虑的基本特征是__________。
第9题：
A.一般焦虑
B.潜伏焦虑
C.特定焦虑
D.分离焦虑
第10题：
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是
见解析
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是幼儿期。
幼儿住院的反应：
(1)幼儿对母亲的依恋变得十分强烈，而且害怕被父母抛弃。
(2)对医院环境不熟悉，生活不习惯，缺乏安全感。
(3)由于幼儿语言表达及理解能力有限，在语言沟通上有困难。
(4)患儿在医院里受到束缚，不能发展自主性，有可能发展成羞怯、疑虑，甚至产生孤独感和反抗情绪。
(5)幼儿开始知道身体器官的名称，但不知道其功能，害怕打针、手术及影响身体的完整性。
(6)分离性焦虑。
(7)退化：退行性行为是儿童出现过去发展阶段的行为，如尿床是儿童逃避压力常用的一种行为方式。