主要评估该教材是否达到了编写者本身设计的目标,这是(  )。

题目
单选题
主要评估该教材是否达到了编写者本身设计的目标,这是(  )。
A

实然性评估

B

应然性评估

C

主观评估

D

客观评估

参考答案和解析
正确答案: C
解析:
着眼于教材自身的、内部的实然性的评估,主要评估该教材实际上是否达到了编写者自己的设计目标,也就是检验编写过程中的教材,特别是实际编写出来的教材是否达到它的设计目标、设计要求以及其他的预先“承诺”,其评估标准主要来自于教材内部。
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第1题:

明确评估目的时一般需要测评的问题不包括( )。

A.培训目标是否合理
B.培训成本是否合理
C.哪些目标没有达到,需要采取什么样的补救措施
D.培训是否达到了预期目标

答案:B
解析:
评估是为了检验培训方案的有效性,一般需要测评以下几个问题。(1)培训目标定得合理吗?(2)培训是否达到了预期目标?(3)哪些目标没有达到?需要采取什么样的补救措施?

第2题:

培训课程模块主要包括()

  • A、课程内容设计 
  • B、课程教材设计 
  • C、教学模式设计 
  • D、课程评估设计 
  • E、教学活动设计

正确答案:A,B,C,D,E

第3题:

教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第4题:

评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容,也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在,这是指评估的()。

  • A、信度
  • B、效度
  • C、真实度
  • D、准确度

正确答案:B

第5题:

社会政策行动是否达到了预期的政策目标,属于社会政策评估的行动标准() 


正确答案:正确

第6题:

评估语文课的标准主要有()

A教学目标是否明确

B对教材的理解是否正确

C对教材的处理是否恰当

D教学过程是否体现了正确的教学思想

E教师的基本功和教学艺术如何


A,B,C,D,E

第7题:

教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

  • A、学生
  • B、教师
  • C、教材
  • D、教学大纲

正确答案:D

第8题:

教育活动中最直接的教育者是()

A、学生

B、教师

C、教材

D、教材编写者


答案:B

第9题:

备课的主要任务是()。

  • A、研究教学大纲和教材
  • B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法
  • C、设计教学质量评定标准
  • D、编写教案

正确答案:A,B,D

第10题:

()不属于总结性评估的目的。

  • A、评估婴儿成长的进步情况 
  • B、依据评估的结果编写书面教材 
  • C、确定游戏活动设计得是否合理 
  • D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果

正确答案:B

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