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单选题高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。A 从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化B 个体思维水平和类型的差异稳定了C 高中生思维发展的可塑性增大D 各种思维成分变化加剧

题目
单选题
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。
A

从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化

B

个体思维水平和类型的差异稳定了

C

高中生思维发展的可塑性增大

D

各种思维成分变化加剧

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第1题：

儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
儿童期的智力未达到成熟，应该由具体形象思维向抽象逻辑思维转化。

第2题：

()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。

A、经验型抽象逻辑思维

B、理论型抽象逻辑思维

C、经验型直觉行动思维

D、理论型直觉行动思维


参考答案：A

第3题：

青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维己从经验型向__________转化。


正确答案：
理论型

第4题：

青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
（）


答案：对
解析：
出现辩证思维是在青年初期。

第5题：

智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?（）
A.青年期
B.青年初期
C.少年期
D.成年期


答案：B
解析：
青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。青年初期是指14、15岁到17、18岁的时期，相当于高中时期。因此本题的正确答案为B。

第6题：

在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()

A、初步逻辑思维

B、经验型逻辑思维

C、理论型思维

D、辩证思维


参考答案：ABCD

第7题：


A.形象思维
B.经验型抽象思维
C.理论性抽象思维
D.辩证逻辑思维

答案：B
解析：
人们凭借日常生活经验或日常概念进行的思维叫做经验思维.

第8题：

青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）

A．形象思维

B．动作思维

C．辩证思维

D．直觉思维


正确答案：C

第9题：

高中生思维发展的主要特点是( )

A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.思维不具有反省性
C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
D.感知运动思维发挥重要作用

答案：C
解析：
3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

第10题：

青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。

  • A、形象思维
  • B、动作思维
  • C、辩证思维
  • D、直觉思维

正确答案:C

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