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下列课程不属于综合课程的有( )。A.核心课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程

题目

下列课程不属于综合课程的有（ ）。

A.核心课程

B.融合课程

C.广域课程

D.活动课程

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第1题：

下列课程属于综合课程的有（ ）。

A．核心课程

B．融合课程

C．潜在课程

D．活动课程

E．广域课程


正确答案：ABE
略。

第2题：

合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为（　　）。

A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

答案：B
解析：
广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。?

第3题：

综合课程主要包括（ ）

A．活动课程

B．核心课程

C．广域课程

D．潜在课程

E．融合课程 


ABE

第4题：

综合课程不包括（　　）

A.融合课程
B.核心课程
C.广域课程
D.潜在课程

答案：D
解析：
综合课程包括：融合课程、核心课程、广域课程。

第5题：

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（　　）

A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

答案：B
解析：
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。

第6题：

下列属于综合课程的有（ ） A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程


正确答案：ABE
综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

第7题：

下列选项中属于综合课程的是（ ）

A.相关课程
B.融合课程
C.经验课程
D.核心课程
E.广域课程


答案：A,B,D,E
解析：
“相关课程” “融合课程” “广域课程” “核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课 程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。

第8题：

在当代出现了哪几种课程形式？【 】

A．融合课程

B．相关课程

C．核心课程

D．广域课程

E．活动课程


正确答案：ABCD
【A、B、C、D】[解析]略

第9题：

教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为

A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、相关课程

答案：D
解析：
综合课程又称。广域课程～统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。“综合有关联的几门课程，成为跨越更广泛的共同领域的课程。”它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样，不同学科的相关内容就会互相强化，学习效果就能得到加强。根据综合程度，把综合课程由高到低排列为：核心课程、广域课程、相关课程。本题的正 确答案为D。

第10题：

某类课程的组织方式如图

所示，这类课程是

A.相关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程

答案：D
解析：
有人认为，核心课程的哲学和心理学源头可以追溯到斯宾塞的《教育论）。但一般而言，“核心课程”的概念的源头以19世纪末20世纪初的德国赫尔巴特派的教育家齐勒所确立的“齐勒计划”和美国教育家帕克所确立的“帕克计划”为标志。“齐勒计划”强调的是文化核心或学科核心，“帕克计划”强调的是儿童核心。这就是核心课程早期的两个基本取向。核心课程指的是对所有学生都必要的、且必修的学科领域。

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