对听力障碍患者的沟通方式下列哪一项是不合适的A.在患者未看到你之前讲话声音要大一些B.可用

与听力障碍患者进行沟通时应( )。

A．交谈尽量简短，不超过10～15min

B．避免中减少非语言性信息

C．尽量使用短句进行沟通

D．讲话时让患者看到护土的面部表情

E．满足患者的需要

下列哪一位患者可能存在知觉障碍

A．患者听力丧失，无法判断声音的性质

B．患者视力差，看不清目标

C．患者视力正常，不能识别形状或物品

D．患者听力正常，能够判断声音的性质

E．患者视力正常，能够识别形状或物品

护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些 ( )

A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

B、对视力不佳的患者应减少非语言信息

C、患者哭泣时不要马上阻止他

D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流

E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

A.患者在嘈杂的环境中较安静环境中听力为好

B.患者在安静的环境中较嘈杂环境中听力为好

C.患者言语识别率下降常致误听

D.患者常将自己讲话的声音误以为是别人说话的声音

E.以上均错误

对听力障碍的病人，以下沟通的方法哪项不合适()。

A、在病人未看到你之前讲话声音要大

B、可用手势和面部表情加强信息传递

C、病人无反应时不可着急

D、交谈时应与病人距离靠近

威利斯错听是指

A、患者在嘈杂环境中较安静环境中听力好

B、患者常将自己讲话的声音误以为是别人的声音

C、患者在安静环境中较嘈杂环境中听力为好

D、患者言语识别率下降常致误听

E、上述都不是

患者女，50岁，工人，高中文化，有听力障碍。护士在病室与其沟通时，不妥的方式是

A.核实信息

B.倾听时身体位置与患者同高

C.用手势和表情加强信息传递

D.提高讲话声音与其交流

E.可适当使用文字交流

护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是

A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息

C．患者哭泣时不要马上阻止他

D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流

E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果