相关分析特点有（）。A两变量不是对等的B两变量只能算出一个相关系数C相关系数有正负号D两变量都是随机的E相关系数的绝对值介于0和1之间

题目

相似问题和答案

第1题：

直线相关分析的特点有（）。

A．两变量不是对等的

B．两变量只能算出一个相关系数

C．相关系数有正负号

D．两变量都是随机的

正确答案：BCD

第2题：

关于相关分析和回归分析的说法，正确的的有（）。

A.相关分析可以从一个变量的变化来推测另一个变量的变化
B.相关分析研究变量间相关的方向和相关的程度
C.相关分析中需要明确自变量和因变量
D.回归分析研究变量间相互关系的具体形式
E.相关分析和回归分析在研究方法和研究目的有明显区别

答案：B,D,E

解析：

相关分析与回归分析在研究目的和方法上具有明显的区别。（1）、相关分析研究变量之间相关的方向和相关的程度，无法从一个变量的变化来推测另一变量的变化情况。（2）、回归分析是研究变量之间相关关系的具体形式

第3题：

相关分析和回归分析相辅相成,又各有特点,下面正确的描述有()。

A.在相关分析中，相关的两变量都不是随机的

B.在回归分析中，自变量是随机的，因变量不是随机的

C.在回归分析中，因变量和自变量都是随机的

D.在相关分析中，相关的两变量都是随机的

参考答案：D

第4题：

教学设计的一般任务有哪些？（）

A、确定教学目标
B、研究和分析教学内容
C、研究学生的特点与需要
D、教学过程相关措施的研究与分析

正确答案:A,B,C,D

第5题：

回归分析和相关分析有何不同？

正确答案:相关分析主要是研究两个变量之间的关系密切程度，它所使用的工具是相关系数。回归分析虽然也是研究变量间关系的一种方法，但它侧重于研究变量之间的数量伴随关系，并通过样本数据建立立变量间的数学关系式，即回归方程。回归分析的目的就是要考察自变量的变动对因变量的影响程度，并通过自变量的取值来估计或预测因变量的取值。

第6题：

教学设计的一般任务有哪些?()

A. 确定教学目标

B. 研究和分析教学内容

C. 研究学生的特点与需要

D. 教学过程相关措施的研究与分析

正确答案是：ABCD

第7题：

简述相关关系的特点和相关分析法的内容。
相关关系具有如下两个特点：
现象之间确实存在着数量上的依存关系；
现象之间数量上的关系是不确定、不严格的依存关系。
相关分析主要内容包括三个方面：
确定变量之间有无关系；
确定相关关系的表现形式；
判断关系的密切程度和方向。
略

第8题：

比较常用的相关分析有( )。

A．点估计

B．二元定距变量的相关分析

C．偏相关分析

D．区间估计

E．距离分析

正确答案：BCE
解析：相关分析属于描述统计分析，是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向以及相关程度，是研究随机变量之间的相关关系的一种统计方法。比较常用的相关分析有二元定距变量的相关分析、二元定序变量的相关分析、偏相关分析和距离分析等。故选项BCE正确。选项AD均属于推论统计分析，故不选。

第9题：

直线相关分析的特点是（）

A、两个变量具有对等关系；
B、只能算出一个相关系数；
C、相关系数有正负号；
D、相关的两个变量都是随机的；
E、相关系数的大小反映两变量间相关的密切程度；

正确答案:A,B,C,D,E

第10题：

相关分析特点有（）。

题目

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