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在E－R概念模型中,一个学生是实体,学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成,那么性别的取值范围

题目

在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的()

A.主码

B.属性

C.联系

D.域

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相似问题和答案

第1题：

一、教材26页第5题 二、某数据库应用系统中，存在班级、学生、课程等实体，其中涉及属性如下： 班级：班级号、专业、入校时间、班级人数、班长学号； 学生：学号、姓名、职务、年龄； 课程：课程号、课程名、学分； 语义如下：每个班有若干学生，每个学生只属于一个班，学生可选修多门课程，每个学生选修的每门课程有一个成绩记录。试根据语义，画出E-R图。


D

第2题：

有如下关系：学生（学号，姓名，性别，专业号，年龄），将年龄属性的取值范围定义在10～50之间符合（）。

A．实体完整性

B．用户定义的完整性

C．参照完整性

D．逻辑完整性


(1) ①CREATE TABLE学生(学号CHAR(10)姓名CHAR(10)性别CHAR(2)专业CHAR(10)出生年月DATETIMEPRIMARY KEY(学号))； ②CREATE TABLE教师(教师编号CHAR(10)姓名CHAR(10)所在部门CHAR(2)职称CHAR(10)PRIMARY KEY(教师编号))； ③CREATE TABLE授课(教师编号CHAR(10)学号CHAR(10)课程编号CHAR(10)课程名称CHAR(10)教材CHAR(10)学分INT成绩INT PRIMARY KEY(教师编号课程编号学号) FOREIGN KEY(教师编号)REFERENCES教师(教师编号) FOREIGN KEY(学号)REFERENCES学生(学号))； (2) SELECT学生．学号姓名专业 FROM学生授课 WHERE学生．学号=授课．学号AND成绩>=90； (3) DELETE FROM学生 WHERE学号='105001'； (4) SELECT学号MAX(分数)MIN(分数) FROM授课 GROUP BY学号； (5) CREATE VIEW F一60一CS AS SELECT授课．* FROM学生授课 WHERE学生．学号=授课．学号AND成绩>=60 AND性别='女' AND 专业='计算机系'； (1)①CREATETABLE学生(学号CHAR(10),姓名CHAR(10),性别CHAR(2),专业CHAR(10),出生年月DATETIME,PRIMARYKEY(学号))；②CREATETABLE教师(教师编号CHAR(10),姓名CHAR(10),所在部门CHAR(2),职称CHAR(10),PRIMARYKEY(教师编号))；③CREATETABLE授课(教师编号CHAR(10),学号CHAR(10),课程编号CHAR(10),课程名称CHAR(10),教材CHAR(10),学分INT,成绩INT,PRIMARYKEY(教师编号,课程编号,学号),FOREIGNKEY(教师编号)REFERENCES教师(教师编号),FOREIGNKEY(学号)REFERENCES学生(学号))；(2)SELECT学生．学号,姓名,专业FROM学生,授课WHERE学生．学号=授课．学号AND成绩>=90；(3)DELETEFROM学生WHERE学号='105001'；(4)SELECT学号,MAX(分数),MIN(分数)FROM授课GROUPBY学号；(5)CREATEVIEWF一60一CSASSELECT授课．*FROM学生,授课WHERE学生．学号=授课．学号AND成绩>=60AND性别='女'AND专业='计算机系'；

第3题：

【单选题】有如下关系：学生（学号，姓名，性别，专业号，年龄），将属性性别的取值范围定义为“男”或“女”符合（）。

A．实体完整性

B．参照完整性

C．用户定义的完整性

D．逻辑完整性


C

第4题：

教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。


教学反馈系统

第5题：

有如下几个实体，包含的属性是： 班级：班级号，班级名，专业。 学生：学号，姓名，性别，年龄。 课程：课程号，课程名，学分。 每个班级有多名学生，每个学生只能在一个班级；每个学生可以选修多门课程，每门课程有多名学生选修，并存储学生成绩。 试做出（1）反映上述关系的实体联系图（2）系统中各实体之间的关系有哪些？


宽度属性;高度属性;背景色属性

第6题：

设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。其中学生实体Students中的“家庭住址”是一个（ ）属性

A.简单
B.多值
C.复合
D.派生

答案：C
解析：
本题考查关系运算和E-R图的基本概念。正确答案为C。简单属性是原子的、不可再分的。复合属性可以细分为更小的部分（即划分为别的属性）。有时用户希望访问整个属性，有时希望访问属性的某个成分，那么在模式设计时可采用复合属性。本题学生实体集Students的“家庭住址”可以进一步分为邮编、省、市、街道。

第7题：

阅读以下说明，回答问题1～4，将解答填入对应的解答栏内。

[说明] 实体1：学生(学号，姓名，性别，年龄，所在系)关键字为：学号

实体2：课程(课程号，课程名，学分数，先行课)关键字为：课程号

实体1与实体2的联系：学习(学号，课程号，成绩)关键字为：(学号，课程号)

注：一个学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多个学生选修，学生修课后有成绩。

把上面用关系表示的实体，实体与实体之间的联系，用E-R图表示出来，要求在图中表示联系的类型(1:1，L:N，M:N)。


正确答案：
解析：实体联系模型(ER模型)中的基本语义单位是实体和联系。ER模型的图形表示称为ER图。联系可以同一个或多个实体有关。实体与实体之间的联系可以是一对一，一对多和多对多。利用ER模型进行数据库的概念设计，可以分成三步：首先设计局部ER，然后把各个局部ER模型综合成一个全局的模型，最后对全局ER模型进行优化，得到最终的ER模型。关于 SQI．语言，见(13)解析。

第8题：

有如下关系：学生(学号，姓名，性别，专业号，年龄)，将属性年龄的取值范围定义在0-120之间符合【 】。


正确答案：用户定义的完整性
用户定义的完整性

第9题：

学生实体通过学号,姓名,年龄,性别,和成绩等属性来表明学生状况,这构成的是()

A. 实体值

B. 实体型

C. 属性值

D. 属性型


参考答案：B

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