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处于前运算阶段的儿童具有（　　）的特征

题目
处于前运算阶段的儿童具有（　　）的特征

A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
参考答案和解析
答案：A,B
解析：
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第1题：

按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段


参考答案：B

第2题：

处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

（A）获得了守恒概念

（B）思维具有可逆性

（C）可以进行逻辑运算的特征

（D）可以提出问题的假设


正确答案：ABC

第3题：

简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。


正确答案：

第4题：

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

A泛灵论 B自我中心 C思维可逆 D掌握守恒


答案：A,B
解析：

第5题：

皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：B
解析：
前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。

第6题：

处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

A．泛灵论

B．自我中心

C．思维的可逆性

D．掌握守恒


正确答案：AB

第7题：

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：C
解析：
前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒．获得了思维的可逆性。

第8题：

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：C
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。

第9题：

皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为2～7岁儿童处于( )。

A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：B
解析：
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段，即感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。

第10题：

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

A.泛灵论
B.掌握守恒
C.思维的可逆性
D.自我中心

答案：A,D
解析：
前运算智力阶段(2～7岁)，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点：泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。因此本题选AD。

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