班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问题。这是目标实施中的（）环节。

第1题：

第2题：

下面是某老师布置的一道习题和某同学的解答过程。

问题：
(1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点
(2)给出正确解题过程。
(3)针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

答案：

解析：

(1)考查了初中物理简单机械的机械效率。
(2)正确解答过程：

生：使物体升高所做的功为有用功，即Gh。
师：那么总功呢
生：总功是绳子自由端拉力，所做的功。
师：没错，那么现在要计算绳子自由端拉力F所做的功，我们就需要知道绳子自由端所移动的距离。这里我们用的是一个动滑轮，动滑轮有什么特点呢
生：省力费距离。
师：非常好，所以当物体在斜面上移动2 ITl时，绳子的自由端移动距离S’=4 m，因此。我们在计算有用功的时候，拉力F对应的位移应该是4 m而不是2 in。这正是这道题非常容易出错的地方。

第3题：

第4题：

“综合应用”的教学中教师要注意（）

• A、在活动中，帮助学生进行计算
• B、在活动策略上给学生引导
• C、在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
• D、在活动的过程中，帮助归纳解决问题的方法
• E、加强生活技能指导

第5题：

自主探究式模式是指学生在教师的启发、引导、点拨、帮助下，带着一种积极要求了解问题，解决问题的强烈愿望与心情，用探索研究的方法，学生自主参与学习，从而达到解决疑问，掌握相应的知识与能力的全过程。

第6题：

第7题：

班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。

• A、问题学生
• B、每一个学生
• C、成绩落后的学生
• D、残疾学生

第8题：

第9题：

上讨论课过程中，在争执不下时，教师要（）。

• A、提示学生围绕主题展开争论
• B、提出有启发性的问题供学生思考
• C、引导学生抓住关键问题
• D、让学生自己解决

第10题：

高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到对症下药。