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“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的文句。A、孔子B、柳宗元C、刘禹锡D、韩愈

题目

“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的文句。

  • A、孔子
  • B、柳宗元
  • C、刘禹锡
  • D、韩愈
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。


参考答案此种看法是有道理的。
　　因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力，而且还要以
　　身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的;
　　但韩愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求;
　　韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。

第2题：

我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”

A．孔子

B．荀子

C．扬雄

D．韩愈


正确答案：D

第3题：

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自( )

A．荀况的《劝学》

B．许慎的《说文解字》

C．韩愈的《师说》

D．朱熹的《论语集注》


正确答案：C

第4题：

韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话?


答案：
解析：
韩愈的《师说》曰:师者,所以传道授业解感也。老师,不只是简单的教书匠,还要教
授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
第一,“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。
第二,“授业”,传授基础知识与基本技能这是老师与家长最关心的主题。
第三,“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。
采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力进而发掘培养学生勇于质疑的精神。
总之,只娑每位教师能够有爱心、耐心,责任心去面对工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题,也就真正做到“传道,授业,解惑。

第5题：

韩愈说:“师者，所以传道、授业、解惑也。 "所谓“道”具体是指

A.礼乐
B.礼法
C.仁义
D.天理

答案：C
解析：
韩愈提出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈认为，教师的基本任务包括三方面：第一是传道，传授儒家仁义之道；第二是授业，即传授知识;第三是解惑，即解答学生在学习道和业过程中所提出的疑难问题。

第6题：

“师者,所以传道受业解惑也”出自著名教育家()

A、欧阳修

B、谭嗣同

C、柳宗元

D、韩愈


答案：D

第7题：

“师者,所以传道受业解惑也”。这句话出自()。

A、韩愈《进学解》

B、韩愈《师说》

C、柳宗元《答韦中立论师道书》

D、荀子《劝学》


正确答案：B

第8题：

“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第9题：

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）
A.柳宗元
B.韩愈
C.欧阳修
D.苏轼


答案：B
解析：
这句话出自韩愈《师说》。

第10题：

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指
A．礼乐 B．礼法 C．仁义 D．天理


答案：C
解析：

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