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科学假说是通向科学理论的桥梁。

题目

科学假说是通向科学理论的桥梁。

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第1题：

现代科学哲学研究表明，理论的评价并不是单一的理性评价，其原因在于（ ）

A.科学理论必须受到实践的检验
B.科学理论是人类思维的创造
C.科学理论的评价主体是科学权威
D.科学理论不是理性的事业

答案：A
解析：

第2题：

试举例论述科学事实、科学规律、科学理论之间的过渡。


正确答案:知识生产过程也是科学认识提升的逻辑顺序：首先由科学实验提供科学事实，接着进行科学概括，最后再建立起理论体系。科学理论是一种特殊的陈述体系。规范的科学理论形成一个有层次的递进语言结构：事实、规律、理论。从科学事实（单称命题）出发，经过归纳等方法由科学事实上升到科学规律（全称命题），再按一定的逻辑模式把科学规律组织为科学理论。

第3题：

地理教育学的理论基础包括()。

A.地理科学理论基础

B.教育科学理论基础

C.社会科学理论基础

D.行为科学理论基础

E.信息科学理论基础


正确答案：ABCDE

第4题：

创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？


正确答案: 四个阶段：
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：
（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：
（1）抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为“逻辑思维”，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为“直感思维”。
（2）收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现“豁然开朗，一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维
创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。

第5题：

为什么说科学假说是通向科学理论的桥梁？


正确答案: 科学研究的根本任务是揭示自然现象的本质和规律性，但客观事物的本质有一个暴露过程，人们对它的认识也有一个发展过程。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形式，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事物的本质和内在规律。这是科学研究的必由之路。自然科学就是沿着假说—理论—新假说—新理论„„的途径，不断地向前发展的。一部科学发展史，可以说就是一部假说和理论不断更迭的历史。

第6题：

科学假说转化为科学理论的条件。


正确答案: 假说与理论很难截然分开，某个判断系统究竟属于假说还是属于科学理论，完全取决于它在实践中被证明的程度。如果假说满足下述两个条件，一般就认为假说已经转化为科学理论了。第一，把假说运用于实践，如果有愈来愈多的事实与该假说相符合，并且没有与任何已知的事实相矛盾，那么就证明这个假说是客观规律的正确反映。第二，如果由假说做出的科学预见得到实际的证实，那么，就标志着假说已经转化为理论。

第7题：

科学理论


正确答案: 就是经过实践检验了的客观真理，是对某种自然现象或社会现象的系统说明。

第8题：

主张通过研究人的行为,调节人际关系,借以提高劳动生产效率的是()。

A.科学管理理论

B.行为科学理论

C.管理科学理论

D.决策科学理论


参考答案：B

第9题：

科学理论的否证模式如何看待科学理论的竞争？


正确答案: 科学的进步有两方面的标志。一方面的标志是理论的可否证度。另一方面的标志是确证度的增加。否证模式更加强调科学的成长，在其看来，确证的意义更在于它提供了证据表明被确证的理论有理由否证并取代就理论。

第10题：

科学的四个层面是指（）

  • A、科学事实、科学理论、科学方法、科学思想
  • B、科学现象、科学观测、科学理论、科学检验
  • C、体制层面、解释层面、精神层面、价值层面
  • D、体制层面、精神层面、解释层面、器物层面

正确答案:D

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